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          幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
          最后更新:2009-12-09
          關(guān) 注 度:251699
          生產(chǎn)企業(yè):南京比貝科技發(fā)展有限公司
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          產(chǎn)品詳細(xì)介紹

          幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

                     隨著一代代孩子的成長,啟蒙教育階段逐漸成為孩子家長眼中的焦點(diǎn),而幼兒園無意是啟蒙教育的核心機(jī)構(gòu),能體現(xiàn)出幼兒園的辦學(xué)特色與其辦學(xué)亮點(diǎn)----“幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”起了畫龍點(diǎn)睛的作用,一個字“悟”是孩子從小開始必須培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)的精神,老師們只能是從旁指導(dǎo),真正的道理與其奇妙之處還是應(yīng)該由孩子“自我發(fā)現(xiàn)”最為深刻,現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是越發(fā)的聰明機(jī)智,但如何調(diào)動出孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何激發(fā)出孩子的意識潛能,將埋藏在深處的智慧挖掘出來!走進(jìn)“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”,孩子將不厭其煩的探究大自然中科學(xué)的奧秘,在游戲中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的原理,在動手中不斷鍛煉了孩子的合作協(xié)作精神,理解什么是團(tuán)隊(duì)精神。

                  目前,不少幼兒園在建設(shè)過程中盲目而倉促的將科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)配備了一些玩具,然其沒有教學(xué)性,沒有目的性的,沒有系統(tǒng)性,從而導(dǎo)致孩子也在盲目的玩耍,并沒有從中得取出什么科學(xué)知識,根據(jù)英國某心理學(xué)研究中心調(diào)查研究表明:3-6歲孩子的記憶系統(tǒng)相當(dāng)豐富強(qiáng)烈,接受能力也較一般成年人強(qiáng)3-4倍,但是經(jīng)調(diào)查研究,在混亂的知識信息中讓孩子接受,只有8%左右的孩子能完全接受,其余90%左右的孩子都未有全部接受,甚至都未有起到效果,而使用系統(tǒng)性教學(xué)方法,有條理的讓孩子進(jìn)行同樣的知識信息接受,發(fā)現(xiàn)80%以上的孩子完全接受了信息,這表明,對于孩子的系統(tǒng)教學(xué)方式是很重要的。
             
                  科學(xué)是系統(tǒng)化的知識體系,我們在指導(dǎo)孩子、教育孩子時一樣也要系統(tǒng)化得教育,這樣在孩子啟蒙教育時就能給了孩子一個清晰地輪廓,讓孩子對“科學(xué)”有更深的認(rèn)識及更大的興趣。

           


           

               南京比貝科技公司致力于開發(fā)幼兒系統(tǒng)性教育產(chǎn)品,并聯(lián)合幼教教育專家團(tuán)隊(duì)一起開發(fā)出了最新的“幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”。

          專家指出幼兒園的“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”里可以劃分區(qū)域來設(shè)定游戲,這樣可以讓孩子有選擇性的玩,同時也可以辨別出孩子的興趣愛好。

          區(qū)域可劃分為:A區(qū):水域區(qū)        E區(qū):熱力區(qū)

                      B區(qū):聲光區(qū)        F區(qū):天文區(qū)

                      C區(qū):電磁區(qū)        G區(qū):地理區(qū)

                      D區(qū):能量區(qū)        H區(qū):拓?fù)鋮^(qū)

             

          該套方案除了含100多種游戲、200多樣教玩具以外還有配套的系統(tǒng)性參考資料,完美的結(jié)合使得“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”深受孩子們的喜愛與家長們的青睞,該整套產(chǎn)品由我公司獨(dú)立開發(fā)完成,歡迎各幼兒園與

          南京比貝科技發(fā)展有限公司
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