新標準、新時代新教育需求

　　2018年9月，習近平總書記在第五次全國教育大會上發(fā)表了重要講話，明確指出“教育要順應新時代、新機遇、新挑戰(zhàn)，肩負起新時代、新任務、新職責，在公平和質(zhì)量兩個角度平衡用力”.為貫徹全國教育大會精神，落實《意見》要求，教育部及時組織開展了新時代背景下學科教學裝備配置標準的制修訂工作，以響應教育教學改革發(fā)展、培育新人的需要，以標準助力創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。近日，初中地理、數(shù)學、物理、化學、生物和小學數(shù)學6個學科教學裝備配置標準(以下簡稱新《標準》)，由教育部正式發(fā)布,并將于2019年9月1日起正式實施。這些標準順應了新時代教育面臨的新挑戰(zhàn)、新任務和新要求，充分發(fā)揮了教育裝備的新功能與新價值，是體現(xiàn)教育現(xiàn)代化要求的新標準。

　　工欲善其事，必先利其器

　　“工欲善其事，必先利其器”。在本次新標準中，吸納了近十幾年來我國學科教學裝備配置改革與發(fā)展的優(yōu)秀成果，包括北京中教啟星地理、數(shù)學等數(shù)十種先進教學裝備入選標準，全息、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、無人機等最新技術(shù)在標準中得以體現(xiàn)，突出了服務教育教學改革與發(fā)展的理念，較好的滿足了新時代學科教育教學的實際需要，既增強了前瞻性和均衡性，提升了適用性和安全性，又特別突顯了裝備配置的育人功能性，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)實驗儀器配置向多元裝備配置轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)課堂教學向現(xiàn)代課堂教學轉(zhuǎn)變、單一設(shè)備配備標準向綜合性標準轉(zhuǎn)變、產(chǎn)品為中心向用戶為中心的轉(zhuǎn)變。

　　專注信息技術(shù)和教育的深度融合

　　舉例說明：地理學科標準中的數(shù)字星球系統(tǒng)，在老標準中就已列入，但中教啟星數(shù)字星球系統(tǒng)經(jīng)過多年教學應用沉淀，已經(jīng)在中國基礎(chǔ)教育地理學科教學應用中發(fā)揮了巨大作用，并被北京市科學技術(shù)委員會認定為北京市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目，因此，在新標準中依然將數(shù)字星球系統(tǒng)列入其中，并根據(jù)目前教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出應用數(shù)字星球與虛擬現(xiàn)實技術(shù)有機結(jié)合、與全息交互教學系統(tǒng)融匯教學的應用方式，學生可以依托數(shù)字星球系統(tǒng)，通過虛擬實物、虛擬時空縮放和虛擬過程，模擬地形圖上不同地形部位及其變化、操作地形部位的平面與立體轉(zhuǎn)換、觀察不同地形部位視覺特征、體會立體地形與平面地形圖之間的對應關(guān)系、說出不同地形部位在等高線圖上判斷依據(jù)。這樣，數(shù)字星球系統(tǒng)這種動態(tài)立體的資源展現(xiàn)方式在新標準地理學科中繼續(xù)保持核心地位，依舊煥發(fā)著勃勃生機，依舊是地理實驗教學重要內(nèi)容和手段之一。

　　讓教育更愉悅、讓教學更高效

　　我們可以看到，《標準》制修訂工作中，既保留了傳統(tǒng)的教學儀器，如：地球儀、地理掛圖、地理模型、巖石和土壤標本等，還補充了現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，如：電子地圖、無人機、虛擬地球儀軟件、數(shù)字星球系統(tǒng)等。因此，新《標準》的制定，緊跟了我國教育現(xiàn)代化的步伐，為學生提供觀察世界的多維視角。而新《標準》的實施，必將使全國學校教學如虎添翼，給全國初中地理教與學帶來新的活力。