廣東實驗中學越秀學校，是廣東省廣州市越秀區(qū)屬全日制完全中學，由廣州市越秀外國語學校和廣州市第二十一中學重組而成，委托廣東實驗中學進行管理。現(xiàn)為廣東省一級學校、廣州市示范性普通高中。

　　2018年，廣東實驗中學越秀學校完成了重組，在實現(xiàn)資源整合后，學校對人事管理、教師隊伍管理、教務(wù)管理、學生德育管理等提出了新的要求。

　　為優(yōu)化管理方式，讓學校的資源配置得到最優(yōu)化，學校于2019年開始啟用青小鹿校園綜合管理平臺(以下簡稱“青小鹿管理平臺”)。

　　用上管理黑科技之后，廣東實驗中學越秀學校發(fā)生了哪些變化呢?

　　專業(yè)化教師檔案

　　在原有的管理模式下，對教師檔案的管理往往存在以下問題：

　　■ 檔案的類型管理標準不統(tǒng)一

　　■ 檔案材料的遞交費時又費力

　　■ 紙質(zhì)檔案容易遺失損壞

　　■ 制作數(shù)據(jù)報表的耗時長

　　有了青小鹿管理的協(xié)助，這些難題都是小case!

　　1.檔案類型規(guī)范化

　　學校通過青小鹿管理平臺將檔案分成職稱、獲獎、論文、證明四種類型，同時支持設(shè)置等級和名次，使得后續(xù)審核能夠?qū)崿F(xiàn)標準化。

　　■ 達成效果

　　統(tǒng)一檔案的類型，做到了多級別細化檔案管理。

　　2.檔案材料線上收集存檔

　　當老師在青小鹿管理平臺上傳檔案資料后，這些材料將自動歸入老師的個人數(shù)字檔案中，支持隨時調(diào)取和查看。

　　同時，人事部還能在線查看教師上傳的材料，修改檔案的類別、等級等相關(guān)信息，操作方便。

　　■ 達成效果

　　實現(xiàn)了多校區(qū)的教師檔案材料線上收集、自動歸檔和統(tǒng)計，工作效率大大提升。

　　3.數(shù)據(jù)報表隨時導(dǎo)出

　　青小鹿管理平臺提供直觀視圖和報表視圖兩種報表呈現(xiàn)形式。

　　在直觀視圖下，可以看到多種類型的可視化數(shù)據(jù);

　　在報表視圖下，將能看到各類檔案材料的上傳總數(shù)，支持以excel表格導(dǎo)出。

　　■ 達成效果

　　解放人事專員的雙手，通過系統(tǒng)可隨時查看導(dǎo)出報表，工作量大幅度減少!

　　走班排課

　　在走班排課工作方面，學校原本是通過其他系統(tǒng)加人工操作方式來完成的，過程非常繁瑣且不能做到資源利用最大化。

　　一站式解決走班排課問題，青小鹿管理來幫你~

　　走班排課，一站式解決

　　青小鹿管理平臺幫助廣東實驗中學越秀學校構(gòu)建了一套新高考一站式解決方案。集走班調(diào)研、智能分班、走班排課、走班考試、成績分析等五個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)于一體。

　　對高一學生進行走班調(diào)研后，然后進行教學班和行政班的分班，再根據(jù)學校的教師和教室資源進行走班排課。

　　■ 達成效果

　　對資源的分配更科學合理，學校能更從容面對新高考改革帶來的管理難題!

　　過程性評價

　　在使用青小鹿管理平臺前，老師在對學生進行個別化輔導(dǎo)后，并沒有記錄整個過程，學生的學習變化無從知曉。

　　有了青小鹿管理，輔導(dǎo)數(shù)據(jù)隨手可記錄，過程性評價so easy~

　　及時記錄，進步直觀可見

　　現(xiàn)在，學校的課任老師在對高三臨界生進行個別化輔導(dǎo)后，都會通過青小鹿管理平臺記錄輔導(dǎo)的內(nèi)容、效果，并同步到學生檔案中，校長和主任可以查看輔導(dǎo)記錄。

　　■ 達成效果

　　輔導(dǎo)數(shù)據(jù)及時記錄歸檔到學生檔案，班級老師可全面了解到每一個學生的學習情況!

　　成績管理

　　在成績管理方面，學校原本的做法是先由各個科目的老師提交成績，然后再手動匯總和分析，工作量大，且各個學生歷史成績無法查閱。

　　青小鹿管理為老師提供豐富的分析指標與成績對比圖，成績管理更輕松!

　　成績分析自動生成

　　現(xiàn)在，學校只需導(dǎo)入學生的原始成績，青小鹿管理平臺將自動分析出報告結(jié)果。

　　老師能查看各個學生以往的成績，包括分數(shù)、排名以及發(fā)展曲線。教務(wù)主任可以看到整個年級的成績分析，便于向上匯報。

　　■ 達成效果

　　系統(tǒng)提供了豐富的分析指標和成績對比圖，幫助學校掌握學生學習變化情況。

　　一個好的系統(tǒng)，并不是功能有多豐富，而是切切實實從學校需求出發(fā)，從老師的使用習慣入手，幫助學校解決了在管理上存在的問題，提高工作效率，真正幫助教師減負。

　　數(shù)字校園，管理先行。

　　青小鹿管理平臺，始終以減輕廣大學校教職工的非教學工作負擔為核心追求，減負高效接地氣，只為更好服務(wù)于您!

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。