安徽蒙城縣多管齊下落實主體責任堅決打贏脫貧攻堅戰役

　　核心提示：蒙城縣教育局通過印發制度、健全機制、加強宣傳、建強網絡等辦法，明確工作職責，落實主體責任，推動工作全面、扎實開展，堅決打贏脫貧攻堅戰役。

　　完善制度，明確職責。制定印發蒙城縣《學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法》《中等職業學校和普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》《教育系統扶貧工作獎懲辦法》《教育扶貧考核辦法》《教育扶貧問責辦法》《脫貧攻堅大排查方案》等教育扶貧系列文件，明確不同類別學校、不同責任人職責范圍，讓責任主體有章可循。

　　完善體系，健全機制。建立從學前教育到高等教育五個學段全覆蓋共8個類別15個項目的困難學生資助政策體系，從制度上保障不讓一位學生因困失學。縣教育局及全縣各校均成立學生資助工作領導小組，設立學生資助管理辦公室。全縣278個行政村共配備518名業務熟練、有責任心、工作能力強的教育扶貧聯絡員，承擔信息核實、政策宣傳、結果告知、政策落實、溝通協調五項工作職責。

　　加強宣傳，知曉政策。落實一戶貧困家庭一張明白卡，一校一塊宣傳陣地、一節資助課，一個行政村一個宣傳牌，一名學生一封信、一位幫扶教師等“六個一”宣傳辦法，讓扶貧政策在不同人群中應知盡知，保障政策透明，落實給力。

　　建強網絡，落實到位。教育扶貧全員參與，加強督查不漏一人。建立教育局一把手親自抓扶貧，分管領導包片、科室人員包點，責任督學包校，各中小學、幼兒園幫扶老師包戶的包保網絡，每所學校有人包保、有人負責、工作有人抓落實。利用開學、學期末工作檢查和專項檢查等對全縣教育系統承擔的學生資助、雙基達標情況、雙包工作等進行全面督查、排查，發現問題立即整改。組織業務熟練的資助人員，對各校教育扶貧學生資助工作的開展情況進行專項督查，督查結果排出名次全縣通報，對落后的學校，局長親自調度。

　　資助對象，精準識別。利用學籍導入模版導入學生信息，通過系統中學生信息與扶貧數據比對，自動識別出建檔立卡貧困家庭學生。各校對全部在校生進行逐一排查復核、教育扶貧聯絡員逐戶摸排索取就讀證明，分別建立“一生一檔”或“一戶一檔”，確定擬資助對象。