清華出臺工科發展計劃：2050年實現工科全球引領

　　核心提示：記者1月16日從清華大學獲悉，該校近日發布《清華大學關于持續深化改革提升工科發展水平的實施意見》，加快一流大學和一流學科建設，推動清華工科整體水平再上新臺階，持續增強清華工科影響力和引領性。

　　記者1月16日從清華大學獲悉，該校近日發布《清華大學關于持續深化改革提升工科發展水平的實施意見》，加快一流大學和一流學科建設，推動清華工科整體水平再上新臺階，持續增強清華工科影響力和引領性。根據《實施意見》，清華明確提出“三步走”的發展目標，將在2020年，工科整體達到世界一流水平，若干學科進入世界前列;2030年，工科整體進入世界一流前列，部分學科達到世界頂尖水平;2050年，工科整體達到世界頂尖水平，實現全球引領，形成具有中國特色的工科發展模式。

　　記者注意到，《實施意見》以創新學術思想和引領技術發展為核心，提出清華將落實“工科+”的整體發展思路，以提升工科發展水平為主要目標，以工程基礎研究、學科交叉和工程教育為著眼點，以創新融合為手段，努力推動工程科技人才培養和重大技術突破，強化工科服務國家經濟建設的能力。

　　在具體路徑上，清華提出，將在工程基礎研究、學科交叉和工程教育三方面發力：

　　強化工程基礎研究。集中支持關系全局發展的工程基礎研究和前瞻性顛覆性關鍵技術研究;積極開展面向全球性挑戰的工程基礎研究，承擔重大前沿問題、科學交叉前沿等國家重大、重點任務，力爭取得重大突破。

　　促進學科交叉。完善促進學科交叉的體制機制，推進工科不同學科、工科與其他學科、工科與產業界之間的融合發展，形成促進學科發展的合力，瞄準未來發展的新方向，產出若干推動人類社會進步的新思想和重大成果，邁向科技創新的新高度。

　　提升工程教育。繼承和發揚學校工程教育的優秀傳統，落實“三位一體”教育理念，創新適應新時代要求的工程科技人才培養模式。堅持立德樹人，在傳授知識的同時，強化實踐創新能力培養和訓練，加強工程教育中的價值塑造，突出工程倫理教育。

　　清華大學相關負責人表示，為實現工科發展總體目標，清華工科將緊抓綜合改革和雙一流建設契機，在學科發展、人才培養、隊伍建設、平臺建設、產學研合作、國際交流等方面持續發力，深入探索工科發展規律，持續深化體制機制改革，進一步完善工科建設體系，全面提高人才培養能力，建立科學的工科人才評價體系，激發各系列教師隊伍的協同創新活力，產出重大原創性成果，全方位提升清華工科綜合實力和國際競爭力，繼續加強對未來工程學科發展的引領性作用，為國家發展、人民幸福和人類文明進步作出重要貢獻。