王富：助青少年上好愛國主義教育“必修課”

　　未來網北京12月27日電(記者 李盈盈)“中華民族偉大復興的中國夢包含三項內容——國家富強，民族振興，人民幸福，實現這三大目標要靠發展，發展靠科技，科技靠人才，人才靠教育，愛國主義教育則是教育中的基礎教育。”教育部關心下一代委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會會長王富說。

　　12月27日上午，由中國少年兒童新聞出版總社與中國經濟體制改革研究會聯合主辦，中國下一代教育基金會、中國教育裝備協會、中國質量萬里行促進會支持，中國經濟改革研究基金會、未來網聯合承辦的第三屆“培養愛國情砥礪強國志 與祖國共成長”交流活動暨“中國青少年品牌發展計劃”公益盛典在國家會議中心舉行。

　　教育部關心下一代委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會會長王富在“中國青少年品牌發展計劃”公益盛典上致辭。

　　愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。2019年11月，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》提出，要堅持以立為本、重在建設，推動愛國主義教育融入貫穿國民教育和精神文明建設全過程。并強調新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年，充分發揮課堂教學的主渠道作用。

　　王富認為，《綱要》的目標是舉旗幟，聚民心，育新人，興文化，展形象。“新時代教育要全面落實立德樹人的任務，貫徹新時代黨的教育方針。”

　　新時代，如何實現我國的教育現代化?

　　“教育現代化要培養青少年的創新精神和實踐能力，促進德智體美勞全面發展的合格的社會主義建設者和接班人。”王富繼續說道，“加快教育現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，堅持‘五育并舉’，即突出德育實效，提升智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育。”

　　“我認為，加強青少年愛國主義教育極其重要。”王富說：“這要求我們每個人都應上好愛國主義教育這堂‘必修課’，新時代愛國主義教育尤其要聚焦青少年，注重全過程、全方位育人。發揮好家庭、學校、社會‘三位一體’的育人作用。”

　　首先，“把家庭作為加強青少年愛國主義教育的園地。”王富解釋稱，家庭教育是人生整個教育的基礎和起點，直接影響孩子價值觀的養成。作為家長，應重言傳、重身教，自覺踐行愛國主義精神，通過自身的潛移默化，引導孩子牢固樹立感恩家庭、感恩社會、感恩國家的情感意識。

　　其次，“學校是對學生進行愛國主義教育的主陣地。”作為履行立德樹人責任的學校，應自覺履行對青少年的愛國主義教育職責，推動愛國主義教育常態化、制度化，突出課程課本和活動載體，將愛國主義精神有機融入大中小學德育、語文、歷史、地理、體育、藝術等各學科課程標準、教材編寫、考試評價之中，納入教育教學實踐環節，全方位、多渠道融入人才培養體系。

　　并幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強青少年的公民意識和社會責任感，讓青少年真正把個人利益與國家的前途、命運聯系在一起，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。

　　最后，“社會、社區是加強青少年愛國主義教育的基地和平臺。”充分發揮社會各級組織的帶動引領，充分運用媒體的宣傳引導，充分應用教育基地的實踐認知，弘揚愛國主義文化、創造愛國主義氛圍，讓青少年了解社會、了解歷史，自覺增強集體、國家、民族榮譽感，涵養憂國憂民之心與愛國愛民之情。