上好節日文化教育這門思政課

　　眼下，又到了西方節日接踵而至的時節。感恩節、平安夜、圣誕節等都是西方重要的節日，在這一天人們合家歡聚，好像我國過春節一樣。

　　節日是世界人民為適應生產和生活的需要而創造的一種民俗文化。我國節日也非常多，學校教育對之應善于發掘、利用，加強節日文化教育，上好節日文化教育這門思政課，充分發揮好立德樹人的積極作用。

　　從學校角度看，節日的意義在于每個節日所蘊含的文化。節日文化是培育、踐行社會主義核心價值觀的知識庫、價值觀、方法論，節日及其文化是一座資源十分豐富的教育金礦。而開展節日文化教育，要把握社會主義先進文化前進方向，深入挖掘節日文化的內涵，講好有益有趣的節日故事。同時，要深入貫徹新發展理念，在節日文化教育活動中，努力激發師生的創造力和發展活力，創新節日文化教育的形式、內容，協調學校教育的各方力量匯聚于節日文化教育，倡導師生以綠色、健康、環保、有益的方式過好每個節日，以開放、共享的理念構建新節俗。此外，要堅持創造性轉化和創新性發展，使節日活動與時俱進，深受學生喜愛，贏得家長歡迎，更好發揮育人作用。

　　開展節日文化教育活動切忌生硬死板、說教灌輸，要注重形式的活潑多樣、具體實在，以融入學生生活、以學生體驗為主要方法。對此，一方面要深入挖掘每個重大節日的文化教育內涵，將其凝練為最能代表這個節日又能體現新時代思想的經典話語，以標語、宣傳欄、電子屏等形式進行節日提醒、宣傳教育。另一方面要多開展以節日文化為主題的專題班會、演講、征文、論壇、講故事、劇目排演、短視頻錄播等。這些活動要深入挖掘節日的習俗意義，按照知識、價值、踐行三方面內容進行結構、組織活動。

　　例如，在清明節開展主題班會，學生可以了解、掌握清明節的由來、歷史、意義、物候、習俗、禁忌，以及清明節的詩詞作品等;提煉清明節的核心價值，突出對先人的緬懷感恩、對革命烈士的紀念崇敬、對生命的珍愛呵護，進而開展感恩教育、生命教育、責任教育等。學校也可以組織掃墓、踏青、清明節古典詩詞吟誦等活動，讓清明節日文化深入人心。在父親節、母親節、教師節等節日，學校不妨組織學生給自己的父母、老師寫一封表達自己感恩之情的信，增強他們對師長的感恩之情。至于八一節、國慶節等節日，可以在愛國主義教育基地和各種革命先烈紀念場館，讓學生體悟濃厚的愛黨愛國情懷。各地學校結合實際多開展豐富多彩的活動，相信一定能讓節日文化沉淀在學生心中，最終使他們厚植家國情懷，成為有根的中國人。

　　(作者系晉中師范高等專科學校校長)