應對體育中考不必急于“開小灶”

　　近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，進一步明確了體育中考的方向，要求進一步擴大體育的分值和影響力。云南省中考體育考試100分改革不僅公布快，實施也快，隨著方案的不斷公開，社會上刮起一股“體育課外輔導風”。很多家長在給體育中考點贊的同時，也擔心自己的孩子拿不到高分，參加課外輔導又會增加經(jīng)濟負擔。

　　從現(xiàn)在的情況看，家長讓學生參加體育課外培訓的主要動機可分為提高體育考試成績、跟風、促進身體健康、未來職業(yè)選擇等四類。后面兩種情況參加體育課外輔導是可以理解的。但是，對于前兩種情況，要不要“另開小灶”呢?筆者認為：大可不必，但是必須厘清以下幾方面的問題。

　　政府一定要及時公開研制、論證過程，對項目設置、評分標準、考試形式、分值分布、考試頻次、競賽賦分等大家關(guān)心的問題進行解讀。2020年12月，云南省教育廳印發(fā)《云南省初中學生體育考試方案》《云南省初中學生體育音樂美術(shù)考試方案政策問答》，明確了“考什么”“怎么考”的問題，回應了師生家長關(guān)心的問題。我們可以看到公布的正式方案做了較大的修訂，充分聽取了家長和專家的意見。例如：取消了視力評分。身體機能指標考慮到了中學生生長發(fā)育的規(guī)律和個體差異，體現(xiàn)了自己和自己比導向。即使孩子是小胖墩，初二的時候只要不再變胖，就可以取得體重指數(shù)(BMI)和肺活量體重指數(shù)的滿分。在體能項目標準方面，充分體現(xiàn)了“跳一跳，摸得著;練一練，得高分”的指導思想，只要堅持鍛煉，絕大部分孩子都可以拿到高分。“8選2”的技能項目設置，也在一定程度上體現(xiàn)了“教什么，考什么”的原則。《云南省初中學生體育音樂美術(shù)考試方案政策問答》中明確指出，體育考試的評分標準參照教育部最新《國家學生體質(zhì)健康標準》各測試項目及格成績的要求來確定，只要學生上好體育課、堅持體育鍛煉、積極參加體育競賽，就能夠考出理想成績。這些官方的解讀，在一定程度上可以消除家長的焦慮和疑慮。

　　增強青少年體質(zhì)，開齊開足體育課是硬性要求，也是有效途徑。過去，在學業(yè)壓力下，體育課改成文化課、自習課的現(xiàn)象時有發(fā)生，害怕學生受傷而減少體育課的情況也時有耳聞。要改變這種現(xiàn)狀，學校和學校領(lǐng)導負有不可推卸的責任。要認真貫徹落實《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，改善場地設施，配齊體育教師，學校體育真正做到“教會、勤練、常賽”，保證學生每天運動一小時以上。嚴格落實學校體育課程開設剛性要求，在“開齊開足”的基礎(chǔ)上，要“上好”體育課程，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，豐富課程內(nèi)容。只有這樣，才能真正體現(xiàn)中考體育改革的初衷，家長也不需要讓孩子參加課外體育輔導班。

　　面對如今市場上體育課外培訓的亂象，應該建立健全市場管理體制機制，在提升家長的甄別能力之外，相關(guān)部門更要花時間、強兵力、出重拳進行整治，從而保障課外體育培訓市場健康有序發(fā)展。要監(jiān)督學校體育課程開設的質(zhì)量、教師隊伍配備以及場地設施完善情況，更要監(jiān)督學校是否存在與培訓機構(gòu)“勾連”的情況，堅決杜絕“教學內(nèi)容課上不講、課外培訓機構(gòu)教”的現(xiàn)象發(fā)生，要做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起。最后，要動員最廣大的監(jiān)督主體，發(fā)揮學生、家長、教師以及社會力量，將監(jiān)督落到實處、落到細處、落到關(guān)鍵處，保障學校體育教育的效果和質(zhì)量，更保障中考體育改革的成果。

　　(作者系云南師范大學體育學院院長)