“OMO+教研”常態化應用新模式，這間學校值得借鑒

　　去年11月，廣東碧桂園學校在云蝶樂育云校教育OMO的支持下進行了首次教研實踐，受到校領導和老師們的廣泛好評。今年3月24日至4月9日，廣東碧桂園學校國際高中“基于IB教學法的高效課堂教學模式”研討課再次基于樂育云校平臺順利開展。

　　22節研討課，涵蓋高中部國際班所有年級，教師共計1011人次參與評課。研討課采用線上線下融合的教研模式，線下授課、線上直播或錄播課程，聽課教師在任何時間、任何地點聽課，都不受限制。以聽評課的方式，提高授課教師的教學水平，同時幫助聽課教師吸收課程精華，并更好地應用于自身教學。

　　01.智力融合，優化教研質量

　　聽評課轉為線上的好處在于，除本校校內評課外，還可融合集團、區域名師的智慧參與評課，從而客觀反映與優化教學水平。同時老師也可聽評集團、區域課程，在名師好課的示范作用下，實現相互提升。

　　02.無限回放，聽授課共同進步

　　聽評課還存在這樣的問題，聽課教師看了、聽了、記了，而后就忘了，如果僅僅通過現場聽課，難免有部分重點被遺漏的情況。線上錄播可以隨時回放課程，便于重點回顧，有利于教研水平的提升。對于授課教師來說，復盤課堂教學情況，也有利于自身的成長。

　　03.在線評價，統計科學便捷

　　每次課程的評價量表根據課程需求，設計考察重點與相應分值，聽課教師提交分數后，打分與評價情況直接被后臺統計。本階段聽評課結束后，將呈現課程評分的平均值，授課教師可以較為準確地把握自身教學的優劣勢。

　　云蝶樂育云校作為數據支撐下的線上線下融合的智慧教育產品，通過一個數據驅動的OMO教育平臺，將線上場景與線下智慧教室中的“業務+數據”相融合，內含六大OMO子系統：教師教學系統、教師發展系統、學生學習系統、家長服務系統、學校管理系統、數據運營系統。

　　其中本次教師聽評課所運用到的就是教師發展系統，這一系統專門針對教師聽評課、教師培訓等場景，目前已多次應用在廣東碧桂園學校的教學研討課與教師培訓中，獲得了良好的反響。

　　未來，云蝶樂育云校教育OMO平臺還將持續在廣東碧桂園學校的教育教學中常態化開展，不斷為提升學校教研水平服務。

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