用優(yōu)質(zhì)的裝備資源和服務(wù)，助推縣中振興

　　最近這兩年，縣域普通高中（簡(jiǎn)稱(chēng)“縣中”）建設(shè)受到了廣泛關(guān)注。2021年，教育部等九部門(mén)發(fā)布“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，總體目標(biāo)是到2025年，縣中整體辦學(xué)水平顯著提升，市域內(nèi)縣中和城區(qū)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制基本健全，統(tǒng)籌普通高中教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，推動(dòng)全國(guó)高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到92%以上。在今年的《政府工作報(bào)告》中也明確提出“加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)”。

　　“郡縣治，天下安”。在我們國(guó)家的縣域發(fā)展中，振興縣域普通高中的重要性不容忽視，縣中振興關(guān)系到高質(zhì)量教育體系建設(shè)，關(guān)系到以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)，在我國(guó)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有戰(zhàn)略性地位。

　　縣中是連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市教育的重要紐帶，近年來(lái)，由于人們生活水平的提升以及對(duì)孩子教育的重視，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣城家庭大多選擇把孩子送到教育資源更好的城市中就讀，導(dǎo)致縣中的生源質(zhì)量不斷下降。

　　另外，加上縣中待遇稍差，留不住教學(xué)水平好的教師，導(dǎo)致了現(xiàn)在縣域高中的發(fā)展困境，進(jìn)而影響了縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

　　當(dāng)前，縣中無(wú)論是在學(xué)校數(shù)量還是在校生規(guī)模上都占到全國(guó)的半壁江山，在全國(guó)普通高中教育中占有重要地位。

　　隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步推進(jìn)，國(guó)家開(kāi)始關(guān)注重視縣中的提速發(fā)展。

　　結(jié)合當(dāng)下“注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育過(guò)程”，“教學(xué)內(nèi)容、方法與手段的現(xiàn)代化”的教育趨勢(shì)，“以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代教學(xué)理念，未來(lái)五年縣中對(duì)現(xiàn)代化教育裝備的需求將逐漸增多。

　　在建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)體系中，專(zhuān)用教室的建設(shè)是迎接教育改革的“必需品”，縣中振興同樣離不開(kāi)融合先進(jìn)信息技術(shù)的專(zhuān)用教室建設(shè)。

　　中教啟星在地理、歷史學(xué)科領(lǐng)域深耕十?dāng)?shù)年，同時(shí)布局?jǐn)?shù)學(xué)、勞動(dòng)教育等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)品，目前已贏得諸多學(xué)校用戶(hù)和老師的認(rèn)可，成為教育裝備行業(yè)口碑品牌。

　　我們一直致力于信息技術(shù)和教育的深度融合，通過(guò)技術(shù)手段和業(yè)務(wù)模式的不斷創(chuàng)新，為全國(guó)用戶(hù)提供基于數(shù)字化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的地理、歷史學(xué)科專(zhuān)用教室解決方案、新建校整體解決方案、虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室解決方案以及圖課云教學(xué)平臺(tái)、啟星VR移動(dòng)課堂、勞動(dòng)教育系列課程等產(chǎn)品。

　　除了先進(jìn)的裝備技術(shù)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科資源，中教啟星能長(zhǎng)足在教育裝備領(lǐng)域占有一席之地的優(yōu)勢(shì)之一是能提供多元優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，包括應(yīng)用服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)、公開(kāi)課支持等等。因?yàn)槲覀儾粌H要為學(xué)校提供現(xiàn)代化的教學(xué)裝備，更希望這些設(shè)備能夠真正應(yīng)用到教學(xué)中去，幫助老師和學(xué)生變革教學(xué)方式，提升教學(xué)效率，從而培養(yǎng)學(xué)生成才。

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