聚焦教師信息化能力提升，四川省綿陽中學教育信息化比賽圓滿落幕

　　為落實《教育現代化2035》、《教育信息化2.0》、《中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0》、《綿陽中學十四五規劃》等文件精神，有序推進綿陽中學教師信息化教學水平提升，提高教師信息素養，深化新高考課程改革，適應多媒體+混合式+智慧化三種環境下教學，四川省綿陽中學舉辦了為期一個月的教育信息化比賽。

　　本次比賽前期經過綿中信息中心對各學科組的全員培訓后，老師們精心準備積極參賽，總共收集到63件參賽作品。按照公開、公正、公平的原則，經過由一線學科教師和技術學科專業教師組成的評審組的綜合評定，共有45件參賽作品獲獎(微課20件、課件20件、課堂實錄5件)現公布評審小組意見公告：

　　互動課件組

　　老師們提交的作品大部分應用了希沃白板5等軟件制作，畫面美觀，風格突出;課件中各類元素豐富，所選圖片、音視頻質量較高且;字體大小合適，主體風格明顯，適宜教學。

　　課件交互式活動貼切，技術使用恰當，如希沃白板中的課堂競賽，通過填詞、連線等形式增加課堂互動性，通過希沃易課堂隨機抽選等，達到提升課堂教學效果的目的。

　　微課組

　　微課教學目標明確，思路明晰。由于微課有嚴格的時間限制，所以講解過程中有鮮明的主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體。大多參賽教師上傳的作品結構合理、思路清晰、層次分明，能較好地把握教材編者的意圖和學生思路的點撥與引領;

　　巧妙點撥，適時引導。圍繞某一個知識點或小專題，進行集中講授。教師精神飽滿、個人妝束與形象較好、口齒清晰、環境背景清新、教學策略運用適當、重點突出、沒有冗余信息。屏幕或黑板上的內容拍攝清楚，能配合教學內容進行及時的畫面切換，處處體現出講授者和制作者以學生為本、以有效傳遞教學內容為目的的匠心;

　　通過希沃白板+知識膠囊等制作軟件廣泛使用，技術的合理運用讓微課的形式新穎有趣，啟發性強;知識點講解清楚;實驗效果明顯;重難點突出;輔助的課件精良。

　　信息化教學課程案例組

　　充分利用信息化教學工具，積極生成互動式課堂，課堂氛圍好，且板書規范，同時視頻質量高;

　　老師們積極探索智慧課堂應用，在課堂上學生使用平板答題檢測，實時反饋學生學情，提升學習效率，并通過詞云等軟件豐富上課形式，基于數據分析了知識產生的過程和學生關注的視角;

　　教師希沃白板及希沃易課堂使用熟練，技術支持下的實驗(如，手機、平板投屏、拍照上傳)快捷、高效、生動、有趣;情景引入、小組合作、探究、任務驅動、項目式、大單元等教學行式與方法在課堂中充分使用。

　　隨著獲獎結果公布，本次四川省綿陽中學教育信息化比賽正式畫上圓滿句號。相信未來四川省綿陽中學的老師們會在信息化教學的路上繼續創新與探索，進一步提升信息化教育教學水平。希沃也將會持續為四川省綿陽中學提供全面服務，助力更多教師成長，共同推動教育信息化發展。

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