依法依規提升職校學生實習質量

　　據極目新聞報道，有網友爆料江西某職業學院老師克扣學生巨額實習報酬，引發社會廣泛關注。實習是職業教育必不可少的教學環節。然而，隨著職業教育內外部發展環境的快速變化，實習工作遇到了新的問題與挑戰，管理不規范的問題時有發生。2021年12月，教育部等八部門印發《職業學校學生實習管理規定》，提出1個“嚴禁”、27個“不得”，為實習管理劃出了底線和紅線。職業院校開展學生實習工作，要準確把握實習本質，堅守實習育人初心，嚴守實習基本規范和底線紅線，細化規范實習流程。

　　做好學生實習前的準備工作。一是依據不同專業的人才培養方案合理安排實習實訓活動。實習崗位應符合專業培養目標要求，與學生所學專業對口或相近。為保障學生生命安全，應根據法律、行政法規的要求，為實習學生投保實習責任保險。二是對學生實習單位進行細致考察，確定實習單位的可靠性。要組建由學校領導、專業教師、學生及其監護人等組成的考察組，考察實習單位的資質、誠信狀況、管理水平以及實習崗位的性質、內容、環境等。考察組要向學校黨組織提交考察報告，待集體研究后確定并發布實習單位名單，并按要求向上級主管部門報備。三是尊重學生及其監護人的實習知情權和選擇權。學校要會同實習單位、學生及其監護人共同制定實習方案，明確崗位要求、實習目標、實習任務、實習標準、考核要求、實習保障措施等。學生實習前要簽好《職業學校學生崗位實習三方協議》。另外，學校安排崗位實習，應當取得學生及其法定監護人簽字的知情同意書。對學生及其法定監護人明確不同意學校實習安排的，可允許其自行選擇符合條件的崗位實習單位。

　　加強學生實習中的過程管理。一是加強對學生的實習指導。使學生熟悉各實習階段的任務和要求，尤其是注重安全意識、安全防護和安全能力的培養。二是健全管理機制。要選派經驗豐富、綜合素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習，及時全面收集檢查考勤簿和實習日志等，會同企業導師做好評價反饋工作。針對成建制實習的學生，要保持班委會和團支部正常運轉；對于分散實習的學生，要建立健全線上班組織，發揮學生的自治自助作用。三是切實維護學生權益。一方面，學校與企業要積極溝通，確保學生的勞動保護條件和實際收益。原則上應不低于本單位相同崗位工資標準的80%或最低檔工資標準，并按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額、直接支付給學生。另一方面，學校要使學生清楚崗位實習期間的雙重身份，明確實習是實踐教學的重要環節，不能舍本逐末，過分看重薪資待遇。

　　做好學生實習結束后的總結工作。一是開好總結會。讓參與實習的學生全面總結實習工作，尤其是職業道德、職業能力和核心素養等方面的得與失。二是健全檔案。全面梳理《職業學校學生崗位實習三方協議》《實習鑒定表》等過程資料，完善學生成長檔案袋。三是修訂教學計劃，提高教學質量。根據實習實訓中暴露的問題，對教學內容進行適當的刪減補充，對教學設備進行必要的升級改造，對教學方法進行恰當的優化重組，提高人才培養的針對性和有效性。

　　對于職業院校的學生來講，實習是學校教育教學工作的必要延伸。實習只是變更了學習場域，改變了學習方式，調整了評價標準而已，其本質仍然是教學活動。因此，應認真嚴肅對待實習紀律和相關考勤考核要求，認真完成實習方案規定的實習任務，并提高自我保護意識。對于實習中出現的違規和違法現象一定要敢于發聲，及時撥打教育部和各省級教育行政部門公布的實習監督咨詢熱線電話進行舉報、咨詢，依法維護自身的合法權益，共同營造良好實習生態。

　　（作者系江蘇省徐州市張集中等專業學校校長）