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          【直播回顧】希沃攜手麒麟軟件,共繪教育網信發展新篇章

          http://m.vmlcwjnjqx.com2024年07月12日 10:53教育裝備網

            7月9日,由“麒心伙伴巔峰對話”之“國產軟硬件助力教育網信發展”網絡直播訪談節目圓滿落幕。廣東省教育廳事務中心原主任唐連章、廣東技術師范大學網絡空間安全學院院長蔡君、希沃教育商用計算機事業部副總經理郭瀟,以及麒麟軟件華南事業部總經理李濱作客直播間,深入探討了教育網信產業的發展現狀與未來趨勢,分享交流教育數字化轉型的前沿動態和未來展望,助力教育高質量發展。

            數據賦能

            構建教育新基建

            近年來,中國教育數字化快速發展,以5G、大數據、物聯網、人工智能等新一代數字技術的融合應用,推動中國教育新基建的建設。基于此,教育網信產業的發展成為關注焦點,這對保障教育數據安全和穩定,以及推動教育優質資源互聯互通有著重要的促進作用。

            教育新基建的發展需要構建與場景適配的數據體系,才得以推動場景的實踐應用。“教育數字化轉型的關鍵驅動要素是數據,5G、大數據支撐教育數字化的轉型。”希沃教育商用計算機事業部副總經理郭瀟指出:“國產軟硬件在教育數字化轉型中承擔著重要的角色,可助力打造安全、可控、創新操作的教育數字化系統。”

            郭瀟在訪談中舉例,希沃的教學應用軟件——希沃白板,覆蓋了全國800萬教師用戶。“藝術的核心在于表達,科學的核心在于發現,工程的核心就是實現。”教師們通過希沃白板分享課件,交流教學心得。基于豐富的數據積累,希沃關注到教師對數字化辦公的體驗度、流暢度需求,因而研發了系列的PC產品線,提供“更懂老師的電腦”。基于此,郭瀟還詳細介紹了希沃教師辦公解決方案和數字化機房方案,助力實現進一步教學體驗升級。

            探索教育應用新路徑

            推動教育數字化轉型

            教育數字化是國家教育行業發展的新賽道和塑造新動能的重要突破口,而信創和安全是其中兩個工作重點。如何推動教育信創產業高質量發展,如何助力教育數字化轉型?

            廣東技術師范大學網絡空間安全學院院長蔡君表示:“廣東省教育行業適配中心主要面向5大教育場景進行適配測試,包括智慧校園的基礎設施、智慧校園的算力中心、教學數字化系統、智慧校園網絡安全,以及智慧校園數字治理和智能決策。”

            針對推動教育信創產業高質量發展的挑戰,郭瀟談及對數字技術在教育場景下的理解和應用,并表示:“希沃的解決方案是聯合行業伙伴,將15年的行業積累與數字技術相結合,為教師教學提質增效。同時,希沃秉持開放兼容的態度,與麒麟軟件等生態伙伴合作,提高系統穩定性和安全性,確保用戶使用流暢。”

            為發現并滿足學校使用者的需求,希沃會不斷優化功能配置,匹配教師的辦公使用需求。郭瀟展開舉例:“希沃的研發團隊會走進學校,調研不同地區、學科甚至不同年齡段的教師應用難題,給予對應的解決方案。比如,希沃教學終端集成了老師常用的智能工具,并加入預判功能,老師做好課件之后,智能工具‘預判一下’就調出來了,不用再去網絡上找轉化工具,即取即用。”當前,麒麟和希沃的賬號內容已經實現了互聯互通,比如在麒麟操作系統上點擊右鍵,即可快速喚醒AI小工具,讓教師便捷地使用相關工具。

            郭瀟表示:“推動教育數字化轉型的前提是要有廣大的用戶基礎,能得到用戶的認可。為達到這一目標,今年春季希沃已累計開展了超8000場的線下服務,讓教師能知道如何使用這些產品,助力擁抱數字化時代。”

            強強聯合

            服務教育高質量發展

            今年4月,希沃與麒麟軟件達成戰略合作協議,專注中國教師教育數字化應用場景,賦能教育高質量發展。

            基于此,希沃推出了希沃華騰系列產品。這款系列產品搭載銀河麒麟操作系統,搭載希沃多種自研應用,為教師辦公及校園機房場景需求賦能。迄今為止,希沃華騰系列產品已在全國范圍內得到了廣泛應用。

            展望未來,郭瀟表示:“新技術在不斷迭代,希沃也在思考如何將人工智能等技術能應用到教學全流程中,切實幫助教師教學提質增效。新的技術在教育行業的逐步落地,需要真正貼合教師教學的使用需求。”

            此次直播訪談節目不僅展現了國產軟硬件在教育網信領域的應用前景,還凸顯了希沃與合作伙伴的共同努力在推動教育數字化轉型過程中的重要性。未來,希沃將與更多教育伙伴深化合作與創新,助力教育事業的高質量發展。

            注:本文為企業發布的推廣文案,不代表本站觀點。

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