為深入推進教育信息化3.0行動計劃，促進課堂教學提質增效，構建真正以學生個性成長和核心素養發展為核心的課堂教學新生態，引領學校課程與教學改革縱深發展。近期，常州市田家炳初級中學舉行“信息技術賦能課堂教學”為主題的全校大教研活動。

　　本次活動聚焦“智慧紙筆課堂”技術的應用，旨在探索數字化教學新模式，提升教師信息化素養，優化課堂教學效率，促進學生個性化發展。

　　活動現場，數學組學科帶頭人沈秋萍老師運用青鹿智慧紙筆技術開展“試卷分析課”。整堂課以“整體思想”為引領，層層深入剖析分式混合運算與分式方程應用兩大核心知識點，并巧妙引出反比例函數意義的理解，展現出清晰的知識脈絡與思維進階路徑。

　　沈老師通過青鹿智慧紙筆系統實時采集數據、學情分析功能，捕捉到一部分學生在相對基礎的計算題上耗費了遠超預期的時間，甚至超過了某些復雜難題的用時。這一“意外”發現，暴露了學生解題習慣中潛藏的效率瓶頸。沈老師立馬引導學生反思審題策略、步驟規劃與運算習慣。

　　課堂展示結束后，沈老師進一步進行了深入說課，詳盡闡釋了自己如何借助智能技術，推動以核心素養為導向的教學目標。

　　最后，李軍校長在總結發言中強調：“基于智慧紙筆系統的課堂教學改革是教育數智化轉型的重要實踐與探索，我們要以此為契機，推動課堂教學從‘灌輸式’向‘啟發式、互動式’轉變，讓技術真正服務于學生的成長。”

　　此次大教研活動不僅展示了智慧紙筆課堂的實踐成果，也為全校教師提供了可借鑒的信息化教學范式。

　　助推教育數字化轉型，青鹿智慧紙筆已經準備了完備的技術方案、常態化應用案例，我們將繼續與用戶攜手同行，立足用戶所需，創新研發、用心服務，為教育教學改革提供更堅實有效的技術支撐！

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