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          高博會(huì),現(xiàn)代中慶AI賦能教學(xué)質(zhì)量躍升
          發(fā)布時(shí)間:2025-05-26  關(guān)注度:429   
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            5月23日至25日,第63屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在長(zhǎng)春市東北亞國(guó)際博覽中心盛大開幕。作為教育AI領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒,現(xiàn)代中慶以“AI賦能教學(xué)質(zhì)量提升”為主題,攜八大AI應(yīng)用場(chǎng)景重磅亮相,聚焦教學(xué)能力培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量管控兩大核心方向,為高校教學(xué)改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供智能化解決方案,吸引眾多教育界專家、高校管理者及教師駐足交流。

            AI賦能教學(xué)質(zhì)量提升

            走進(jìn)現(xiàn)代中慶展位,首先引入眼簾的是兩個(gè)時(shí)尚的茶色艙體,這是本屆展會(huì)最為亮眼的教育裝備之一“教學(xué)技能AI訓(xùn)練艙”,當(dāng)您推開艙門的那一刻,您就走進(jìn)了現(xiàn)代中慶第一個(gè)AI應(yīng)用場(chǎng)景:AI教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)。

            AI教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)

            精準(zhǔn)賦能青年教師/師范生教學(xué)技能提升

            針對(duì)青年教師與師范生教學(xué)技能提升的痛點(diǎn),現(xiàn)代中慶推出的教學(xué)技能AI訓(xùn)練艙和AI微格教室產(chǎn)品。

            AI訓(xùn)練艙/AI微格教室

            智能診斷,靶向提升:青年教師或師范生在AI訓(xùn)練艙或AI微格教室內(nèi)進(jìn)行模擬授課,系統(tǒng)基于肢體動(dòng)作、語(yǔ)音表達(dá)、面部表情、板書書寫和普通話等五大維度、60項(xiàng)細(xì)分指標(biāo)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析。針對(duì)每一項(xiàng)教學(xué)技能,AI還可以提供四個(gè)維度深度反饋,給出具體的改進(jìn)建議,推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。訓(xùn)練者精準(zhǔn)了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),明確獲取改進(jìn)建議和方法。

            一站式閉環(huán)成長(zhǎng)體系:教學(xué)技能AI訓(xùn)練系統(tǒng)精細(xì)化的反饋機(jī)制,教師或者師范生在自己一個(gè)人就能開展訓(xùn)練,通過訓(xùn)練——AI分析與智能指導(dǎo)——確定改進(jìn)方向后再訓(xùn)練,一站式的自主訓(xùn)練、快速成長(zhǎng)閉環(huán),幫助訓(xùn)練者快速突破能力瓶頸,實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能科學(xué)化、個(gè)性化提升。

            AI教學(xué)質(zhì)量管控

            構(gòu)建全鏈條智能化管理生態(tài)

            現(xiàn)代中慶以AI技術(shù)為核心,打造覆蓋“課堂-管理-評(píng)估-賦能”全鏈條的智能化管理生態(tài),推動(dòng)教育管理從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)邁向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。

            AI巡課督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

            顛覆傳統(tǒng)人工巡課模式,AI全天候監(jiān)測(cè)全校所有教室的課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),實(shí)時(shí)識(shí)別教學(xué)異常情況并觸發(fā)預(yù)警,確保重大問題即時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。督導(dǎo)老師在按教室、教師、課程、直播/錄像等傳統(tǒng)路徑檢索課堂外,還可以通過問題預(yù)警查看課堂,讓問題發(fā)現(xiàn)更具針對(duì)性。

            進(jìn)入課堂,現(xiàn)代中慶AI深入解析課堂中近200項(xiàng)教學(xué)細(xì)節(jié),全面審視教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果。同時(shí),AI數(shù)據(jù)融合督導(dǎo)評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、課程資源使用等多源數(shù)據(jù),形成更為全面、立體的教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)視圖,有效提升教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的實(shí)證性與公信力。

            教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)看板

            系統(tǒng)將分散在各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚、整合與呈現(xiàn),讓管理者一目了然、掌握全局。實(shí)時(shí)呈現(xiàn)課堂狀態(tài)、課堂預(yù)警信息、資源使用、各項(xiàng)數(shù)據(jù)排行等等關(guān)鍵指標(biāo),幫助管理者發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理的周期性問題,用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量保障體系的持續(xù)優(yōu)化。

            教學(xué)畫像分析

            以數(shù)據(jù)繪制教師“成長(zhǎng)地圖”,全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位老師的教學(xué)表現(xiàn)和成長(zhǎng)需求。畫像數(shù)據(jù)可以進(jìn)行比對(duì)分析,通過橫縱向?qū)Ρ?橫向,與校、院級(jí)優(yōu)秀數(shù)據(jù)對(duì)比找差距,明確改進(jìn)方向;縱向,與個(gè)人歷史數(shù)據(jù)對(duì)比,查看成長(zhǎng)進(jìn)步軌跡),幫助教師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位與持續(xù)成長(zhǎng),也為高校教學(xué)管理帶來了精細(xì)化、科學(xué)化的新范式,使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升更具實(shí)證依據(jù)。

            其他AI教學(xué)質(zhì)量管控生態(tài)鏈展示還包括:本科教學(xué)評(píng)估,支持專家遠(yuǎn)程“云聽課”和“云評(píng)價(jià)”, 助力高校順利通過評(píng)估;精品課程空間,匯聚校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源,打造開放式學(xué)術(shù)共享平臺(tái);學(xué)習(xí)共享空間:構(gòu)建集“個(gè)性化學(xué)習(xí)、高效教學(xué)管理、資源共享發(fā)現(xiàn)、學(xué)情智能分析”于一體的綜合型在線學(xué)習(xí)空間。

            現(xiàn)代中慶通過場(chǎng)景化互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和數(shù)據(jù)可視化看板,生動(dòng)展現(xiàn)智能時(shí)代AI在實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)躍升的巨大價(jià)值。

            現(xiàn)代中慶中慶8大應(yīng)用場(chǎng)景(AI教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)、AI智能巡課督導(dǎo)、AI教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、本科教學(xué)評(píng)估、精品課程空間、學(xué)習(xí)共享空間、教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)看板、教學(xué)畫像分析)不是單一產(chǎn)品的堆砌,而是一套以AI和大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng),深度融合教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的整體解決方案,旨在幫助高校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中,構(gòu)建起一套科學(xué)、高效、客觀的教學(xué)質(zhì)量保障與提升的一體化閉環(huán)體系。

            注:本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案,不代表本站觀點(diǎn)。

          AI教研應(yīng)用、錄播系統(tǒng)、智慧教室、“三個(gè)課堂”解決方案等

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