規(guī)格：700×700×870

一、展品用材：

1.展臺：鈑金結(jié)構(gòu)、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑。

2.臺面：木質(zhì)，厚度≧15mm，拷漆

3.說明牌：亞克力UV噴繪

二、主要配置：

1電源按鈕： GQ19-11E 安裝孔尺寸 Φ19；

三、能源需求：AC220V

四、操作說明：按下“啟動”按鈕，觀察小球在氣流中的運(yùn)動情況。

五、功能概述：展品由豎直管道和與它相聯(lián)的水平U型管、一個質(zhì)量很輕的小球和風(fēng)機(jī)組成。按下按鈕，啟動風(fēng)機(jī)，就會看到沿氣流運(yùn)動的小球到U型管上端口時很“聽話”的改變了豎直向上的運(yùn)動方向，進(jìn)入水平管道。為什么小球會如此聽話呢？根據(jù)伯努利原理：流體流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大。風(fēng)機(jī)啟動時，豎直向上的氣流將管內(nèi)小球托起，并沿氣流中心向上運(yùn)動。豎直的氣流使得U型管內(nèi)產(chǎn)生負(fù)壓，下端口壓強(qiáng)最小，當(dāng)小球運(yùn)動到U行管上端口時，在負(fù)壓的作用下，很“聽話”的改變豎直向上的運(yùn)動方向，被吸入水平管道并向下端口處運(yùn)動。在日常生活中，飛機(jī)上天的升力作用、足球運(yùn)動中的香蕉球、乒乓球運(yùn)動中的回旋球等都是伯努利原理的應(yīng)用。伯努利原理的發(fā)現(xiàn)，對人類認(rèn)識流體的特征和規(guī)律具有十分重要的意義。

　　具有展教互動功能。展教互動功能是校園科技館的核心功能，科技館的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復(fù)雜深奧的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識，真正做到寓教于樂。其實質(zhì)就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學(xué)到知識，從而達(dá)到科技普及的目的。

　　校園科技館是一個良好的科普活動中心，是學(xué)校重要的文化活動場所，既能組織學(xué)生開展科技普及活動，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動提供場地。

　　校園科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可

　　較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。

　　校園科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。

　　校園科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征，科技館中的儀器具有設(shè)計科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點。

　　校園科技館的建設(shè)

　　校園科技館的建設(shè)需遵循兩個原則，一是經(jīng)濟(jì)性原則，要結(jié)合本校實際，杜絕無效投入，做到合理配置，重視性價比；二是實用性原則，要全面與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，追求與學(xué)科教學(xué)的完美整合。

　　科技館設(shè)備的合理配置也是一個重要的環(huán)節(jié)，有些設(shè)備“好玩”，學(xué)生非常喜愛，但因為脫離學(xué)生生活實際，或者蘊(yùn)含的科學(xué)道理比較深奧，不能被學(xué)生所理解，這樣的設(shè)備就不適宜采用。因此要明確從學(xué)生實際出發(fā)、與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的基本思想。學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗?zāi)芾斫饣蛴新?lián)系的，要優(yōu)先考慮；各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及到的，學(xué)生不能直觀的認(rèn)識的要優(yōu)先考慮。在此基礎(chǔ)上，還可借鑒大型科技館的運(yùn)作模式，向?qū)W生全面開放，以此滿足“科學(xué)迷”的強(qiáng)烈愛好，豐富學(xué)生的課余生活。