每一個都是我的孩子

　　下午三點左右，跟往常一樣，我?guī)е�孩子們開心地玩游戲。那天的游戲是“糊涂老貓與聰明老鼠”，我扮演糊涂老貓，孩子們扮演聰明老鼠。當老貓來抓老鼠時，老鼠馬上關門。在動聽的音樂中，孩子們盡情享受著游戲的快樂。

　　玩第四輪游戲時，我突然發(fā)現(xiàn)平時活潑愛動的晴晴神情不對，雖然是靠在椅子上，但她的手沒有“關門”，而且全身抽搐，直翻白眼。我驀然一驚：是驚厥!我女兒也曾經這樣抽搐過，那個噩夢般的經歷，我至今難忘。

　　盡管以前幼兒園進行過驚厥應急培訓，但真正面臨突發(fā)情況，什么咬舌棒、卷毛巾壓根兒來不及想，腦海里只有女兒驚厥時先生迅速把手指伸進女兒嘴里，防止女兒咬傷舌頭的情景。當時我只有一個念頭：不能讓孩子咬傷舌頭。我把左手指塞進了晴晴緊緊咬合的牙齒中間，還在抽搐的晴晴牙齒咬合力度非常大，鉆心的疼痛使我倒吸了一口涼氣。看著晴晴難受的表情，我知道危險還沒過去。我馬上讓搭班老師邊打120，邊去叫保健醫(yī)。

　　時間過得異常的慢。晴晴緊緊咬著我的手指，我強忍著疼痛，用力撐開她的嘴，不讓她的舌頭接近牙齒，防止有嘔吐物堵塞氣管。我用另一只手迅速解開晴晴的衣服扣子，保證她呼吸順暢，然后交替著掐晴晴的虎口和人中，并大聲呼喚她，生怕她失去意識。三分鐘后，保健醫(yī)來了。經過兩分鐘的緊急處理，晴晴停止了抽搐并大聲哭了出來。這時的我才終于松了口氣，知道她已經度過了最危險的幾分鐘。此時120急救車也來了，我隨同救護車將晴晴送往醫(yī)院。

　　忍著疼痛陪晴晴做完檢查，確定沒什么問題，我才覺得手指脹痛得厲害，原來我的手指不但被咬破了，還因為缺血，出現(xiàn)了充血浮腫。回到家，先生看著我發(fā)腫的連東西都拿不起的手指，說我怎么這么傻，怎么沒想到用其他東西代替手指讓孩子咬!我告訴他我根本沒有時間多想，腦海里只有他曾經處理女兒驚厥時的情景。先生說，那是因為是自己的女兒，自己肯定會全力以赴保護好她。

　　是啊，我為什么會毫不猶豫把手塞進孩子嘴里?我不怕疼嗎?我不知道后果嗎?都不是，因為在我的意識里，他，她，他們，每一個都是我的孩子，只要他們遇到危險，我就會毫不猶豫地沖上去保護他們，哪怕自己會受傷。

　　(作者單位：湖南省郴州市直屬機關幼兒園)

　　【點評】

　　愛可以超越本能

　　朱蔚

　　幼兒教師是非常了不起的職業(yè)，他們需要了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律，因材施教地設計和組織孩子們喜歡的活動。此外，還要掌握全面的預防、急救知識，確保孩子們的安全。

　　出于本能，人都會選擇自我保護，但周老師的行為超越了本能，這就是愛的力量。正因為周老師心中充滿了對孩子的愛，她才會奮不顧身。正因為有高度的責任心，她才能關注到孩子的異常。正因為腦海中有安全意識，她才能臨危不亂。愿每個孩子都能在老師愛的陪伴下健康成長!

　　(作者系南京市奧體藝術幼兒園園長)