清華大學推進“鄉村振興工作站”建設 引導學生在服務鄉村振興戰略中成長進步

　　清華大學深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強實踐育人、勞動育人，建設“鄉村振興工作站”，引導學生長期駐點開展主題實踐，引導青年學生結合專業實踐積極服務國家鄉村振興戰略。

　　加強站點建設，搭建綜合平臺，多層面整合優質資源。學校成立“鄉村振興工作站辦公室”，協調地方政府、高校及公益組織等，依托學生社會實踐基地建設“鄉村振興工作站”。改造鄉村閑置建筑物，開發辦公、培訓、會議、展覽等綜合性功能，把工作站建成村民黨群活動的場所，使其成為“行走在鄉間的思政課堂”和“鄉村創新創業孵化器”。發起成立鄉村振興實踐指導委員會，邀請不同領域專家學者參與全過程指導，激活智力資源，提升協同創新實效。積極協調校外資源，設立“學生鄉村振興實踐基金”，專項支持鄉村振興實踐各項工作。2019年3月首個“鄉村振興工作站”在福建福鼎建成并投入使用，近來又相繼啟動山西聞喜、山東文登、陜西王益等多個合作地方站點建設，目前已與全國12個省份15個市縣達成合作協議。

　　創新校地合作，開展駐點服務，多維度助力鄉村振興。積極助力鄉村產業振興，福建福鼎等支隊深入開展產業調研，根據當地產業實際情況和發展需要制定產業提升報告，為當地特色產品策劃設計運營方案，推動當地特色產業發展。積極助力鄉村人才振興，云南鹽津等支隊積極協助當地政府開展宣講培訓，吸引大學生返鄉創業，以“柔性引才”增加鄉村人才儲備。積極助力鄉村文化振興，四川理縣等支隊深度挖掘各村落文化資源，通過文創產品設計、非物質文化傳承人訪談、當地傳統工藝研究等方式，支持當地特色文化創意產業、傳統工藝創新發展，提升鄉村文化影響力。積極助力鄉村生態振興，陜西銅川等支隊立足人居環境科學專業背景，探索將傳統建筑智慧與環保節能技術相結合，調研農村污染整治問題，開展農村垃圾分類宣傳，努力營造良好的農村人居環境。積極助力鄉村組織振興，黑龍江牡丹江等支隊與當地黨支部共同開展參觀學習等活動，為當地干部群眾講黨課，協助推進農村基層組織建設。

　　小我融入大我，青春奉獻祖國，多環節增強育人實效。以鄉村振興系列實踐為抓手，引導學生深入鄉村，砥礪意志，磨礪素質，增強本領，樹立服務鄉村發展觀念，踐行以人民為中心的理念，積極投身鄉村振興的實踐之中。各個鄉村振興工作站加強思想政治教育，建立臨時黨支部或黨課學習小組，組織集體學習，與當地黨支部、企事業單位共建，聯合開展座談交流等活動，加強對青年學生的理想信念引導。結合專業教育，在20余個村落開展入戶調研，回收近千份有效問卷，通過收集整理鄉村信息，形成專業化可視化信息庫，增進青年學生對鄉村發展的深刻理解與認知。結合勞動教育，引導學生和村民共同勞作，弘揚勞動精神，使學生崇尚勞動、尊重勞動，扎根田野，“真刀真槍”參與社會實踐。截至目前，共有61支支隊，700余名師生，前往18個省份25個區縣開展“鄉村振興工作站”建設，積極投身鄉村振興青春建功行動，做新時代的奮進者、開拓者、奉獻者。