山東臨沂臨沭縣四位一體精準化解“大班額”

　　臨沂市臨沭縣結合實際，堅持“以人民為中心”的理念，把化解“大班額”作為改善民生事業的首要任務，突出重點，精準發力，不斷提升教育軟硬件設施水平，進一步優化教育資源配置，推進教育優質均衡發展。

　　保障機制上精準施策。臨沭縣成立化解“大班額”工作領導小組，由縣政府主要負責人擔任組長，相關部門主要負責人為成員，縣級領導干部掛點聯系學校項目建設，先后召開6次縣委常委會和縣政府常務工作會議，專題研究部署化解大班額問題。縣委、縣政府主要領導多次到化解大班額項目工地和部分學校現場辦公，為化解“大班額”清除障礙。所有建設項目，在立項、審批、收費、驗收等環節開辟“綠色通道”，予以優先和優惠，嚴格把關，快速辦理，保障化解大班額項目的順利實施。堅持“保障優先”，積極克服財政困難，千方百計籌措資金，制定了規范專項資金管理和使用制度，并納入一般預算后確保專款專用。

　　硬件設施上精準布點。均衡配置縣域內學校建設，加強對薄弱學校的改造。近年來，臨沭縣先后投資4.2億元，推動全面改簿項目273個，新增建筑面積32萬平方米;投資2億元實施中小學校舍標準化建設工程117個，建筑面積17.8萬平方米;投資0.9億元，實施標準化幼兒園建設項目43個，總建筑面積6.97萬平方米;不斷推動教育裝備升級，為鎮街學校配足、配齊教學儀器、體衛器材、健康教育室設施、圖書、青少年宮活動設備等。為切實解決大班額問題，臨沭縣規劃了2019-2020年化解大班額建設項目11個，總建筑面積12.5萬平方米，總投資4.8億元，新建中山路小學、紅石湖實驗學校，實施臨沭街道二小、臨沭街道中小、縣一實小、縣二實小分校、縣四實小、縣二初、五實小、三實小、第三初級中學改擴建工程，這些項目的建成投入使用，將有效消除大班額問題。

　　均衡發展上精準發力。均衡推進城鄉義務教育學校發展，讓農村孩子在家門口享受優質教育。強力推進城鄉師資均衡，建立了教師補充長效機制，自2012年以來，連年面向社會招考1128名教師，2018年又探索面向省內外高等師范院校引進7名應屆優秀師范類畢業生到縣直普通高中任教，今年面向社會公開招聘教師214人，這些教師大都充實在農村學校和城郊薄弱學校。落實鄉村教師支持計劃，推進教師支教交流，實現優質師資共享。2012年以來，共派出支教教師179人，交流教師567人，制訂鄉村教師支持計劃，在骨干教師評定、職稱評定、教師待遇上向農村學校、薄弱學校教師傾斜，確保了大批優秀教師安心教育，樂于鄉村教學，有力推動了城鄉教育共同發展。積極開展教師隊伍培訓，讓廣大教師立德樹人、獻身教育，促進教師隊伍綜合素質的提高。推進優質資源共享，投資6400余萬元，初步建成了智慧校園，2018年12月21日，教育部科技司通過了教育信息化試點驗收，搭建了優質教育資源共享平臺，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。試點推進集團化辦學，以優質學校為龍頭，帶頭組建學校共同體，盤活教育資源，實現管理、師資、設備等優質教育資源均衡共享。有效發揮了公共教育資源的最大效益，實現優質教育資源的快速擴張。

　　規范管理上精準落實。在抓學校硬件建設、師資配備和教學質量均衡的基礎上，為使化解“大班額”取得實效，堅持教育教學質量和育人質量的提升為核心，著力規范管理，建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，落實學校辦學自主權。根據義務教育就近入學的原則，出臺文件對各個學校的招生區域進行明確劃分，對生源進行了均衡分配，杜絕“條子生”、“電話生”和“人情生” ，促進“大班額”的進一步化解。建設適合學生發展的課程和科學合理的評價體系，提高教育教學質量，完善切實可行的安全、健康管理制度，加強校園文化建設，創建平安校園、文明校園，為師生創造安定有序的工作、學習和生活環境。