教育信息化轉段升級的探路者

　　黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程。去年，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》的通知，要求各級教育部門積極推進“互聯網+教育”發展。

　　2018年底，湖南省人民政府印發《湖南省“互聯網+教育”行動計劃(2019—2022)》。今年初，湖南省教育廳將遞交到教育部的“廳長突破項目”確定為“推動國家教育信息化2.0試點省建設，促進湖南城鄉義務教育均衡發展”。這些，標志著湖南正在以積極、開放的姿態，主動擁抱2.0時代。

　　湖南的“主動之姿”，是該省落實全國教育大會精神，攻堅克難，推動教育改革發展的重大舉措。我們有理由相信，走在前列的湖南，將成為我國教育信息化2.0時代的探路者。

　　回望1.0時代，湖南也是探路者，在推進教育信息化建設方面更是取得了不少成績。教育部連續兩年在湖南召開全國現場會，連續兩年轉發湖南教育信息化工作會議報告，2015年該省教育信息化工作被評為第四屆全國教育改革創新典型案例特別獎……但也存在一些問題，如“用起來貴、用得太少、用得不好”等。

　　站在新的歷史節點，面對“互聯網+教育”2.0時代的轉段升級，湖南以“迎著問題上、加油好好干”的姿態，大步邁入新時代。同時，作出如下戰略調整，重心由“建設”為主轉向“應用”為主。

　　湖南將瞄準“助力立德樹人、促進教育均衡、探索教育未來”3個目標，推動“地位由‘基礎’向‘中心’轉變，重心由‘建設’向‘應用’轉變，目標由‘融合’向‘育人’轉變，模式由‘高配’向‘實用’轉變”4個轉變，并啟動實施5個具體突破項目。

　　實施聯網攻堅，補齊基礎設施短板;以“管用、夠用、常用”為標準，重構網絡聯校;建設思政德育、心理健康、生命安全、家校共育等特色課堂;組織開展數字校園、智慧教育等信息化創新試點;啟動新版“湘教云”，在大數據大應用體系上尋求突破……大步邁入2.0時代的湖南，在推動教育信息化轉段升級的順利完成方面，腳步緊密而堅實。