歷史統編新教材應該怎么教？

　　第三屆全國青年歷史教師論壇暨名師工作室年會于10月25日在江蘇省揚州中學召開，本次會議由揚州市教育科學研究院、江蘇省揚州中學主辦，《中學歷史教學》雜志社、揚州大學社會發展學院協辦，主題是“歷史教育的新使命：構建人類命運共同體”。

　　今年9月，上海、遼寧、北京、天津、山東、海南六省的中學均已采用歷史統編新教材，到2020年，江蘇、廣東、福建等九省也將全面采用新教材，以核心素養為目標的課程深化改革已經到來。

　　隨著我國經濟與社會的發展，我國與世界各國的聯系越來越密切，構建人類命運共同體也應成為歷史教育的目標之一。此次會議論壇舉辦的目的是為幫助各地歷史教師更好地理解新課程新教材，把握課程深化改革的方向，發揮歷史教育的意義。

　　整場會議安排了四個主題報告、四節研討課、六個工作坊、六個先鋒演講以及學術沙龍等議程，來自全國各地的500多位著名專家學者、中學歷史教師、教研員在各個環節中分享觀點，探討中國歷史教育的現狀和未來，對當下歷史課程的內容體系各抒己見。

　　中國正逐步成為世界文明的主導者，與之相匹配的全局視野和唯物史觀已成為培養新一代接班人的重點，而教學設備的提升為打破歷史與現實的桎梏，全面改革教學內容和方式，培養學生學習的主觀能動性提供了強有力的支持。

　　中教啟星受邀參加本次論壇，并得到展示歷史教學設備和宣講的機會。在展示區，文明的足跡VR教學系統和傳統文化體驗套裝吸引了不少青年教師前來體驗。

　　10月26日，中教啟星向到場的專家、學者和青年教師進行一場歷史教學產品宣講，主題是“讓學生親近歷史：教育技術打造智慧教室新課堂”，展示了歷史交互教學系統、原創課件資源、3D文物模型庫等產品，為協助歷史教師快速適應新課改，完成教學使命提供技術支持。

　　中教啟星持續關注學科科研和教學，堅持推動學科裝備及信息化的應用，有效化解建配易，應用難的教育投入弊病，讓教育更愉悅、讓教學更高效。

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