寧夏同心縣“三抓三助力”推進優質教育資源城鄉共享

　　同心縣以“互聯網+教育”建設和推動優質教育資源共享為重點，以教育信息化與教育教學深度融合為中心，助推教學質量提升，促進教育優質均衡發展。

　　一是抓頂層設計，助力“互聯網+教育”融合發展。在總體規劃上，出臺了《同心縣“互聯網+教育”三年行動計劃(2018-2020年)》，提出“總體規劃、分步推進”的工作思路，推進清單化管理，明確了推進“互聯網+教育”的路線圖和時間表。在細化落實上，下發了《同心縣深入推進互聯網+教育工作實施方案》《同心縣互聯網+教育鄉村振興工作計劃》等文件。組建了“全區教育信息化專家+學校信息技術管理員”的技術團隊。建立了激勵競爭機制，將“互聯網+教育”工作納入學校效能目標考核，把教師應用“互聯網+教育”能力和績效作為教師考核、評優、晉升職務職稱的內容之一。

　　二是抓硬件建設，助力“互聯網+教育”提速升級。“政府投+學校籌”全力推進網絡升級。全力推進政企合作，對中小學網絡進行提速升級，全縣1000人以上的學校已實現500-1000M的網絡接入，400人以上的學校已實現300M的網絡接入，小規模學校已全面提速至200M，為“互聯網+教育”應用奠定了堅實的基礎。“項目建+合作助”全力推進資源共享。投入資金1580萬元，購置各類信息化設備10536件(套)，改善了學校信息化條件。爭取自治區支持，在全縣69所中小學建設在線課堂72間，幫助貧困村學校開齊開足課程，助力全縣高質量脫貧摘帽。積極尋求公益項目支持， 3所農村薄弱學校加入上海滬江教育“互動計劃”，解決了薄弱學校科學、美術、音樂等學科教學難的問題。15所中學加入“比翼行動”教育信息化公益項目，解決了語言類學科人機交互的問題。

　　三是抓教學教研，助力“互聯網+教育”提質增效。打造“互聯網+教學”的在線課堂。充分利用在線課堂，以縣城農村“一托三”的形式實現城鄉同上一堂課，提升了教師專業素質，幫助貧困村開齊開足了課程。特別是在主播教室，有針對性地邀請同心縣思想政治教育輔導員開展思政教學，加強貧困村學生的紅色教育，促進學生全面發展。打造“互聯網+教研”的共享平臺。在全縣打造了21個縣級名師工作室，組建了21個學科課程社區，采取線上研討、線下送課的方式，實現教師培訓的倍增效應。通過在線課堂平臺，開展優課觀摩研討、課題網絡交流、網絡聯片教研等活動，提升教科研水平。打造“互聯網+培訓”的研修平臺。組織近200多名管理干部和骨干教師赴銀川、石嘴山、涇源、紅寺堡等地觀摩學習，邀請區內外專家舉辦應用培訓15場次，舉辦校長大講堂，邀請區內外專家名校長現場授課，提升校長的信息化領導力、教師的應用能力，促進了信息技術與課堂教學的深度融合。