疫情讓教學時長“縮水”，學校要如何提升教學效率和質量？

http://m.vmlcwjnjqx.com2020年06月11日 13:40教育裝備網

　　自5月16日起，山東各高校陸續開學。目前菏澤學院已達到開學標準，5.19日—5.28日起各學院陸續組織學生返校。作為山東省教師教育工作先進單位，校領導對新學期的教師教學、教研工作非常重視，“這是一個特殊的新學期，在教學時長‘縮水’的情況下，我們更要把更多的精力放在提升教學效率和質量上去。”

　　為了實現這一目標，菏澤學院邀請了青鹿服務團隊做了以智慧教室應用為主題的大型信息化教學培訓會，協助教師提升信息化教學應用能力。學校教務處田智祥處長帶頭參加教學信息化培訓，充分發揮了先鋒模范作用。

　　田智祥處長帶頭參加教學信息化培訓

　　菏澤學院的教師們學習熱情高漲，近200名教師參與了本次培訓，除主講教室外，不少老師在本次培訓的“分會場”——7間多點互動智慧教室參與互動。

　　不少老師在“分會場”參與培訓

　　此前學校與青鹿共同打造的多點互動智慧教室在這次培訓中充分發揮出了遠程互動的優勢。各“分會場”的教師們可以通過掃碼加入“課堂”，遠程參與培訓過程中的各項互動。為了幫助教師更好地將智慧教室的功能應用與日常教學相融合，青鹿服務團隊以課例的形式讓教師們親身參與智慧教學當中直觀地感受到信息化教學帶來的便利。

　　不少老師在“分會場”參與培訓

　　經過系統的培訓，近期菏澤學院商學院等多所學院已經實現了常態化開展智慧教學，并帶動了包括新聞傳播學院、外語學院等眾多學院逐步參與到課程改革的創新嘗試當中。

　　除上述應用于培訓當中的多點智慧教室外，菏澤學院還將不少教室改造為適用于常態化智慧教學的手機互動智慧教室和適合開展小班混合式教學的研討互動智慧教室。

　　老師們通過掃碼進入培訓“課堂”

　　在手機互動智慧教室中，菏澤學院安排了諸如思政課、通識課等大班課程。在教學實踐中，學生只需掃描小程序碼就可完成打卡登錄課堂，為教師解決了大班授課點名慢、統計難的難題;而手機互動智慧教室的隨機挑人、搶答、彈幕互動等功能則可以幫助教師提升課堂互動效率、豐富課堂互動形式，讓學生更加充分地參與課堂教學互動。

　　菏澤學院部署的手機互動智慧教室

　　研討型智慧教室深受菏澤學院師生喜愛，目前已經實現常態化排課。教師可以在課前選取一些課題或材料在線發送給學生預習;在課堂中，教師將學生分為若干個小組讓同學們對課題進行自主的討論與分析，小組成員可以將自己的想法投屏到小組屏幕上與組員討論，也可以以小組為單位將探究成果投屏到教室大屏與其他組的學生分享交流，教師則更多的是引導和啟發同學們通過探究自主獲取知識;課后教師也可以在線布置課后任務，并隨時查看學生們的完成情況。