想要高質(zhì)量線上教研？安排！

　　“疫”路同行，共“課”時艱。在疫情影響下，如何有效保證教研教學質(zhì)量?如何進一步提升教師線上線下雙融合的教學能力?疫情的阻隔如何保障區(qū)域教育公平?在此春暖花開之際，河北省深度應(yīng)用先進科技力量，將教學信息化設(shè)備與教育教學深度融合，實現(xiàn)區(qū)域教研水平和教學力量的穩(wěn)步提升!

　　自2018年，超過3500+間銳取錄播教室走進河北省石家莊市、張家口市、保定市、衡水市、唐山市、滄州市等地區(qū)的中小學，以智慧丈量教育均衡的方寸天地。春季開學以來，疫情不斷，這些地區(qū)的老師們突破疫情阻礙，以昂揚的斗志和熱情凝聚教研力量，應(yīng)用銳取錄播教室在線上分享教學智慧，共議教學問題，以網(wǎng)絡(luò)教研的模式將教與學擴展延伸。

　　雙師課堂搭平臺

　　空中牽手共教研

　　打破空間隔閡，實現(xiàn)資源共享。近日，由石家莊市金馬小學和石家莊市欒城區(qū)竇嫗學校聯(lián)合開展的“雙師課堂”線上教學活動，以“文言”為主題正式拉開序幕。金馬小學王老師在銳取錄播教室，為金馬和竇嫗學校的學生們在線同時上了一節(jié)古文課《楊氏之子》。

　　雙師課堂，異地共研

　　*圖源“石家莊市金馬小學教育集團 ”公眾號

　　“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”課堂上，王老師以“讀”為主線，層層遞進，帶領(lǐng)學生們理解楊氏之子的機智之處，這節(jié)輕松愉快的古文之旅，在銳取錄播教室內(nèi)實現(xiàn)高清記錄和直播，課堂畫面全方位、多角度的同步傳遞至時空另一邊的教室，竇嫗學校的學子和老師們通過教室內(nèi)的大屏，與金馬小學的同學們異地互動，同屏交流，“零距離”沉浸式遠程互動體驗輕松打造!

　　兩地師生同屏交流

　　*圖源“石家莊市金馬小學教育集團 ”公眾號

　　課程錄制、互動教學、遠程直播……銳取為金馬小學搭建的精品錄播教室，支持老師在不改變授課習慣的前提下，對教學資源進行留存積累和分享傳播，讓優(yōu)質(zhì)課堂突破物理空間的束縛，走出教室，與異地師生隨時隨地無邊界的在線互動交流!助力區(qū)域高效建設(shè)名師課堂、專遞課堂、課后服務(wù)課堂，推動區(qū)域優(yōu)質(zhì)課程資源的均衡化傳遞和積累。

　　在銳取錄播教室開展“雙師課堂”

　　*圖源“石家莊市金馬小學教育集團 ”公眾號

　　精品課堂促“雙減”

　　高效課堂看這里!

　　減負增效，打磨課堂。為深入推進課程改革，轉(zhuǎn)變教學方式，實施高效課堂，全面提高教師教育教學素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益，河北省張北縣九卜樹小學以“打磨高效課堂，實施有效教學”為主題，在校內(nèi)的銳取錄播教室開展青年教師推進課活動。

　　九卜樹小學教研活動現(xiàn)場

　　*圖源“張北縣張北鎮(zhèn)九卜樹小學”公眾號

　　語文組的老師們立足教研，力求在提高學生語文綜合素養(yǎng)的同時，減輕學生學習負擔。一年級的孫老師、張老師和杭老師，創(chuàng)新多種識字方法，以與時俱進、生動活潑的授課調(diào)動著臺下學生的學習熱情，臺下少年們在學海書聲中探索真理，三尺講臺上的老師們傳遞著知識的力量，孜孜不倦地揮灑著汗水，配備多機位攝像的銳取錄播教室，采集課堂瞬息精彩，全方位覆蓋教室內(nèi)的點滴場景。

　　創(chuàng)意課堂，點滴記錄

　　*圖源“張北縣張北鎮(zhèn)九卜樹小學”公眾號

　　從學生課堂全景、特寫，到老師講臺全景、特寫和板書課件，多路音視頻畫面無感化自動切換錄制，后臺同時上傳至銳取云平臺，高清課堂畫面同步實時呈現(xiàn)于點評組領(lǐng)導(dǎo)面前，即使不在教室現(xiàn)場，也能通過各類移動終端對課程進行在線的教研評課和點評，切實有效提升評課活動的執(zhí)行效率，加強學校深度教研的能力，實現(xiàn)真正的“輕負擔、高質(zhì)量!”

　　在銳取錄播教室開展教研活動

　　*圖源“張北縣張北鎮(zhèn)九卜樹小學”公眾號

　　線上研討定策略

　　異地云端同參與

　　為把握中考命題趨勢和復(fù)習策略，增強復(fù)習教學的針對性和實效性，切實做本年度的中考備考工作，3月22日至25日，順平縣教育和體育局教研室通過銳取多方互動教學系統(tǒng)，以直播+遠程同步互動的形式，召開了為期4天的中考復(fù)習備考線上研討會。

　　順平縣2022年中考復(fù)習備考研討會

　　圖源“順平教育”公眾號

　　本次研討會主會場設(shè)在順平縣第三中學的階梯錄播教室，轄區(qū)內(nèi)其他學校通過銳取云平臺在本校的錄播教室收看活動。為保證研討會的順利進行，在活動舉辦籌備期，銳取一線技術(shù)人員以“心級”服務(wù)深入縣內(nèi)50余間銳取錄播教室，進行前期的直播互動測試工作，同時為學校老師提供一對一的使用指導(dǎo)，讓老師能夠熟練掌握系統(tǒng)的使用。

　　在線研討會，銳取錄播清晰記錄

　　圖源“順平教育”公眾號

　　研討會現(xiàn)場，專職教研員向與會教師授予詳盡的中考復(fù)習要點、方法和策略，活動的每一幀內(nèi)容在銳取錄播系統(tǒng)的清晰記錄下，自動傳輸至銳取云平臺，流暢高清的音視頻畫面一比一呈現(xiàn)還原，為各校老師打造沉浸式參會體驗。

　　隔屏交流，共討教研

　　圖源“順平教育”公眾號

　　全縣范圍內(nèi)的老師在各校的銳取錄播教室內(nèi)，與主會場的領(lǐng)導(dǎo)、專家隔屏相聚，在疫情常態(tài)化防控的形勢下，不僅有效避免人群的聚集，也滿足順平縣區(qū)域內(nèi)“同步互動課堂”的需求，助力區(qū)域整合優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源，為全縣教師在疫情下全力沖刺、高效備考夯實了理論知識基礎(chǔ)。

　　線上“云”教研，助力教學“疫線”。風雨之下，銳取不斷革新技術(shù)，立足創(chuàng)新，與萬千教育用戶同舟共濟，為數(shù)千間教室?guī)�來智慧力量，協(xié)力搭建教育教學均衡共享的空中橋梁。未來，銳取將持續(xù)以先進的錄播技術(shù)，為教育用戶構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)高效的全場景錄播視界!

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