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          鍥而不舍的備份精神值得弘揚

          http://m.vmlcwjnjqx.com2022年12月06日 09:29教育裝備網

            近日,神舟十五號成功發射,航天員費俊龍、鄧清明、張陸組成神舟十五號飛行乘組,接力空間站建造階段載人飛行任務的最后一棒。3名航天員的奮斗經歷和敬業精神令人感動,其中鄧清明的事跡尤其讓人贊嘆,不少網友由衷感慨其“二十五年的堅守,追夢者終于圓夢”。作為中國首批14名航天員中唯一一位仍在現役卻沒有執行過飛天任務的隊員,鄧清明用堅守和執著詮釋了載人航天精神。

            為了國家航天事業,鄧清明時刻準備著,寧可備而不用,絕不用而不備。機會不是等出來的,是持之以恒地訓練得來的,是20多年不拋棄不放棄得來的。正如他自己所說:“我寧愿做一塊默默無聞的基石,也絕不容忍自己在號角催征時,還沒有準備好。”20余年來,鄧清明為了夢想堅持不懈、終成正果的精神感動了無數人。其幾十年淡泊名利的“備份”精神、“功成不必在我,功成必定有我”的奉獻精神,更值得人們學習和尊敬。

            人生的舞臺上,沒有小角色,將夢想深藏于心、踐之于行,總有一天會綻放出屬于自己的光彩。太空逐夢的過程本身就有重要意義。在這個過程中,對待任務的態度沒有主份與備份之別。在各行各業中,無數個“鄧清明”正在默默付出著,他們也許沒有聚光燈的照耀,卻依然堅守夢想、不計功名、兢兢業業。

            在教師群體中,也有很多像鄧清明這樣基石一般的存在,他們是站在三尺講臺上辛勤播種知識的燃燈者,是把論文寫在祖國大地上的帶頭人,是把學生安危永遠放在第一位、緊要關頭擋在學生前面的孤勇者……他們同樣值得最熱烈的掌聲。

            默默堅守的背后是理想信仰的力量。“我的信仰是無底深海,澎湃著心中火焰……生命只為一個信仰,無論誰能聽見。”鄧清明25年的堅守,源于對祖國航天事業的熱愛與忠誠。而教師一生的信仰與使命,則是為黨育人、為國育才,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生“強國有我”的向往,培養對中華文化、中國精神、中國價值有歸屬感、有信仰的年輕一代。

            扎實知識,有備無患,機遇到來時才能欣然面對、胸有成竹。鄧清明圓夢太空的故事向我們揭示了一個道理:在關鍵時刻,只有“有備”才能“無患”。只有把每次“備份”的機會當作是“主份”的狀態全力以赴、不懈奮斗,才能在無數次磨礪中成長為不可替代的存在。對于教師而言,要不斷豐實知識儲備,才不會書到用時方恨少。人類社會正在被人工智能等高科技重構,教師不僅要立足當下,更要著眼未來,不斷提高自身數字化素養。只有準備扎實,才能緊跟時代步伐,帶領學生一同成長。

            教育道路上同樣呼喚甘為人梯的奉獻精神。作為一名軍人,鄧清明為祖國的航天事業默默奉獻。人并非生來偉大,卻可以憑借愛與奉獻的力量,使平凡的人生散發出金子般耀眼的光輝。在這些人身上,能看到許多相似之處,以振興中華為己任的黃大年、行走在貧困山區的“燃燈校長”張桂梅……他們將國家的教育事業作為一生熱愛,為學生獻出真情、甘為人梯、甘為鋪路石。他們以仁愛之心為教育事業保駕護航,用熱愛教育的定力、仁愛奉獻的初心,在阻斷貧困代際傳遞的教育堅守中,照亮孩子前行的路。

            教育發展的路上,要有更多具有鄧清明這樣的精神品質的教師,同時也要有更完善的機制讓他們踏踏實實放下心來做好“備份”。國家要通過健全相關法律法規、落實教師保障機制,為教師創造良好的教書育人氛圍,讓他們有機會實現專業成長,如此才能不辜負他們對于教育的熱愛。我們要讓教師相信,教育的路再長、山再高,只要堅守初心、辛勤耕耘,就會有桃李芬芳香滿園的一天。

            (作者系本報記者)

          (來源:《中國教育報》 )
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