發(fā)揮基地優(yōu)勢 加速推進(jìn)語言文字推廣

　　近日，國家語委對《國家語言文字推廣基地管理辦法(試行)》進(jìn)行修訂，印發(fā)了《國家語言文字推廣基地管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》)。國家通用語言文字的推廣普及迎來了基地化引領(lǐng)的嶄新階段。

　　眾所周知，語言文字是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。漢語言文字是中華文化的獨(dú)特標(biāo)志、中華民族血脈相連的核心紐帶，更是中華民族走向世界的宏偉橋梁。推廣普及國家通用語言文字，對內(nèi)可以增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)民族融合，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，提升文化自信;對外可以促進(jìn)文化融通，深化文明互鑒，推動(dòng)中華文化走向世界，提升國家文化軟實(shí)力。

　　推廣基地具有獨(dú)特優(yōu)勢，是新時(shí)代語言文字工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵推力。其核心功能是在推廣普及國家通用語言文字的基礎(chǔ)上，利用專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢及資源優(yōu)勢開展研究、培訓(xùn)、傳播及創(chuàng)新實(shí)踐，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，最終推動(dòng)祖國的語言文字事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。在這個(gè)意義上，推廣基地可謂引領(lǐng)新時(shí)代語言文字發(fā)展的助推器。

　　近年來，推廣基地建設(shè)取得了重要進(jìn)展。教育部、國家語委于2018年啟動(dòng)推廣基地建設(shè)工作，截至目前已認(rèn)定北京大學(xué)等122家推廣基地。這些推廣基地在研究闡釋、教育培訓(xùn)及推廣傳播等方面發(fā)揮了積極作用。此次《管理辦法》的印發(fā)，使推廣基地的定位更加準(zhǔn)確、運(yùn)行更加流暢、后勁更加充沛，有利于進(jìn)一步發(fā)揮推廣基地的獨(dú)特優(yōu)勢，助推國家通用語言文字實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　黨的二十大報(bào)告提出“加大國家通用語言文字推廣力度”，這為語言文字發(fā)展提出了更高、更新的要求。發(fā)揮推廣基地優(yōu)勢，首先應(yīng)在“基”字上下功夫，要通過價(jià)值引領(lǐng)、成果展示、機(jī)制創(chuàng)新等方式不斷破除外在羈絆，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，著力解決好基礎(chǔ)理論、基本模式等問題，為基地建設(shè)打下牢固根基。發(fā)揮推廣基地優(yōu)勢，還應(yīng)在“廣”字上做文章，要在國家戰(zhàn)略主航道上廣開言路，鼓勵(lì)各個(gè)基地百花齊放、各展所長，最終形成自己的特色，避免陷入同質(zhì)化競爭。發(fā)揮推廣基地優(yōu)勢，更要在“協(xié)同”上謀發(fā)展。基地之間要在底層邏輯上協(xié)同合作、互取所長、彼此相連、聚“星”為“鏈”，充分發(fā)揮整體作用。除此之外，推廣基地應(yīng)自覺融入國家和區(qū)域教育發(fā)展的大格局，如與學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)，在課程共研、師資共育、特色共建、成果共享等方面展開合作，積極構(gòu)建良好的教育生態(tài)，提升協(xié)同育人的品質(zhì)。不管怎樣，協(xié)同發(fā)力應(yīng)成為推廣基地的新常態(tài)。

　　當(dāng)今世界，國與國之間的競逐日趨激烈，焦點(diǎn)是文化競爭，核心是文化自信。隨著中華民族強(qiáng)起來的步伐日益矯健、中國人的文化自信與日俱增，每一個(gè)中國人或許都將成為“活”的推廣基地，樂此不疲地推廣祖國的語言文字，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　(作者系上海市育才初級(jí)中學(xué)校長、正高級(jí)教師)