2025中小學(xué)生成式人工智能教育教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新成果交流活動(dòng)在天津舉辦

　　4月24日，“2025 中小學(xué)生成式人工智能教育教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新成果交流活動(dòng)”在國(guó)家會(huì)展中心（天津）舉辦。本次活動(dòng)由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、天津市教育委員會(huì)、天津市教育科學(xué)研究院共同主辦。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)靳諾，天津市政協(xié)副主席、天津市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李劍萍，教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃小華，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李瀛，天津市委教育工委副書(shū)記劉怡蔓，天津市委教育工委委員、天津市教育委員會(huì)副主任羅延安等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。

　　中國(guó)新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長(zhǎng)龔克圍繞《對(duì)人工智能教育的思考：Why? What? How?》發(fā)表主旨報(bào)告。他通過(guò)介紹聯(lián)合國(guó)教科文組織積極推動(dòng)AI教育情況，指出人工智能教育是一個(gè)快速發(fā)展、不容回避的事實(shí)，強(qiáng)調(diào)了人工智能教育要適應(yīng)引領(lǐng)保障智能化與可持續(xù)化雙重轉(zhuǎn)型的重要作用，分析了當(dāng)前AI抓住語(yǔ)義、跨越模態(tài)、量變引發(fā)質(zhì)變以及AI尚未成熟的狀態(tài)，并對(duì)人工智能教育發(fā)展提出了展望。

　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、北京市教育大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新研究基地主任、教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任方海光在《人機(jī)協(xié)同教育新紀(jì)元：生成式人工智能驅(qū)動(dòng)下的中小學(xué)變革路徑》的報(bào)告中，闡述了人機(jī)協(xié)同教育的基本內(nèi)涵，人機(jī)協(xié)同支持教育教學(xué)的三類應(yīng)用模式，以及人機(jī)協(xié)同教育理論的典型應(yīng)用。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院特聘專家施建國(guó)在《生成式人工智能與融入教育的路徑》的報(bào)告中，分享了生成式人工智能在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，解析了生成式人工智能融入教育的新路徑。

　　中國(guó)教科院教育評(píng)價(jià)與人才選拔分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育信息化裝備分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙博以《人工智能教育與人工智能+教育的思辨》為題作報(bào)告，從人工智能教育與人工智能+教育的對(duì)比分析入手，深入探討了人工智能賦能教育的發(fā)展趨勢(shì)。