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          “寫字機器人”熱銷不能都怪孩子

          http://m.vmlcwjnjqx.com2019年02月19日 10:22教育裝備網(wǎng)

            春節(jié)假期剛過,娃們陸續(xù)進入“狂補作業(yè)”模式。媒體報道,在電商平臺上,種類繁多的“寫字機器人”熱銷,咨詢者多為中學(xué)生,價格從幾百元到上千元不等。這些“寫字機器人”操作簡單,可以在紙上模仿使用者筆跡書寫指定內(nèi)容,書寫速度較快,每分鐘40個字左右,連筆字則更快。

            孩子使用這種方式完成寒假作業(yè),不僅達(dá)不到寫作業(yè)的初衷,還是一種欺騙行為,如果不經(jīng)妥善引導(dǎo),可能從小養(yǎng)成投機取巧的品質(zhì),百害而無一利。

            不過“寫字機器人”熱銷問題并不僅僅在孩子。雖然網(wǎng)友稱這種“寫字機器人”為“黑科技”,但其科技含量并不高、功能有限,雖可以模仿使用者的筆跡,但僅限于對書寫要求不高、重復(fù)類的抄寫。

            如果從這個角度來看,孩子用其“抄寫”那些重復(fù)類的抄寫作業(yè),還應(yīng)反思教師的作業(yè)布置。換句話說,如果沒有這些大量的重復(fù)類的抄寫作業(yè),“寫字機器人”既派不上用場,孩子也沒有使用它的動機。

            從數(shù)量上減少作業(yè)總量是減輕中小學(xué)生課內(nèi)外負(fù)擔(dān)的重要內(nèi)容,但孩子之所以覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)重,不僅在于數(shù)量多,更在于不合理。作業(yè)改革必須減負(fù)增質(zhì)。減什么?首先就是要減去那些機械、生硬、簡單、重復(fù)的作業(yè),這些作業(yè)大量占用孩子的時間,給孩子帶來了心理壓力,而且擠占了孩子自主學(xué)習(xí)的時間和精力,卻沒有什么價值可言。不僅如此,這類枯燥、乏味的作業(yè)過多,還會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

            作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,也是促進孩子成長、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。教師設(shè)計和編寫作業(yè)應(yīng)當(dāng)精益求精,根據(jù)課堂和學(xué)生實際,以改進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點,真正立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成;應(yīng)該探索作業(yè)形式的多樣化和個性化,布置切合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的不同形式的作業(yè)。要鼓勵學(xué)生探索創(chuàng)新,通過完成作業(yè)引導(dǎo)孩子提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。

            如果教師布置作業(yè)遵循這些原則,作業(yè)靈活而有趣,貼近學(xué)生的生活和實際,雖然數(shù)量不多,卻可以事半功倍,孩子也不會感到有太多的心理壓力,更犯不著使用“寫字機器人”這種欺騙的方式蒙混過關(guān)。總而言之,“寫字機器人”熱銷,更該反思的是一些教師作業(yè)布置的科學(xué)性。

            (作者系本報記者)

          (來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報 )

          責(zé)任編輯:董曉娟

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