山西古交激勵教師上講臺 績效工資向一線教師傾斜

　　山西省古交市從2016年開始實施教育系統(tǒng)績效工資改革，兩年多來取得了明顯成效，教師安心從教，熱情高漲，工作積極性得到極大提高，良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍使全市教育面貌發(fā)生了根本變化。

　　在實施績效工資改革前，古交市存在“干與不干一個樣，干多干少一個樣”的“大鍋飯”傾向。2016年，古交市出臺《關(guān)于2016年獎勵性績效工資發(fā)放的十點指導意見》，要求各學校(園)先把獎勵性績效工資活起來。《意見》的核心要素是：不在一線講臺的教師，其獎勵性績效工資降一級職稱標準發(fā)放，人事關(guān)系在農(nóng)村學校，交流到市內(nèi)學校和其他單位的人員不得發(fā)放農(nóng)村補貼。獎勵性績效工資重點傾向一線教師，鼓勵教師積極登臺上課。對長期不在崗、請假手續(xù)失真的教師一律予以清理和辭退，徹底解決“吃空餉”現(xiàn)象，在外從事其他工作的教師紛紛返回學校;出臺績效工資改革的暫行辦法，對不在一線的教師，其基礎(chǔ)性績效工資降兩級發(fā)放。

　　同時，要求學校(園)在“三定”即定崗、定責、定工作量的基礎(chǔ)上，嚴格控制崗位人數(shù)，打破人員身份和職稱限制，擇優(yōu)上崗;鼓勵市區(qū)學校教師到農(nóng)村學校，鼓勵城郊學校教師到邊遠學校，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。將富余教職工通過學校間交流、學區(qū)內(nèi)交流、跨學區(qū)交流等形式全部安排到學科教師短缺的學校，有力保證了績效工資改革的順利進行。

　　改革取得了立竿見影的效果：一是教師配置更加均衡。從教師富余校向教師短缺校交流教師249人，其中，91人屬于教師富余校分流人員，158人屬于自愿下鄉(xiāng)交流人員。二是學校教師積極要求上課，主動滿工作量工作。大幅減少臨時聘用人員。共辭退臨時代課教師190人，節(jié)省經(jīng)費350萬元，適度緩解了各學校臨時用工引發(fā)的矛盾。全市2961名教職工，人均績效工資1.19萬多元，收入差最大達到6400多元，整個發(fā)放工作得到了廣大教師的支持和歡迎。干得好、干得多的一線教師拿得多，在標準化的考核指標面前心服口服，實施績效工資改革起到了激勵先進、獎勵優(yōu)秀、促進公平的作用。