教育部圍繞高質量發展主題部署高校新學期工作 打造線上線下融合的課程質量新標桿

　　在教育部2月23日舉行的新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹了春季學期高校教育教學工作情況，明確將在打造質量標桿、強化教學管理、推進專業認證三個方面下功夫，引導高校教育教學改革走向深入。

　　“有了去年的經驗，我們有信心在落實好校園疫情防控常態化措施基礎上，做好高校春季學期教育教學工作，確保安全開學、正常教學。”吳巖說。

　　談及高校春季學期教育教學工作，吳巖表示，要緊扣建設高質量教育體系的主題，一是打造質量標桿。去年教育部遴選并公布首批5118門國家級一流本科課程，今年將繼續組織開展第二批國家級一流課程認定工作，引領帶動高校課程體系、課程內容和教學模式改革，引導高校打造線上線下相融合的課程質量新標桿。二是強化教學管理。大力推進高校建立和完善適應在線教學、混合式教學的考核評價制度，探索推進虛擬教研室項目建設，全面清理在線教學中出現的一些新問題。三是推進專業認證。加快建立與高質量本科教育建設要求相適應的“保合格、上水平、追卓越”三級專業認證體系，頒布一流專業認證標準，探索線上線下相結合的專業認證途徑，形成中國特色、世界水平的中國專業認證制度。

　　“今年我們將圍繞高質量發展主題，重點研制出臺三個重要文件、開好兩個重要會議和辦好一個重要賽事。”吳巖介紹，三個重要文件分別是關于新時代振興中西部高等教育的若干意見、關于構建教育高質量發展體系的指導意見、關于加強基礎學科人才培養的指導意見，兩個重要會議分別是教育部直屬高校工作咨詢委員會第30次全體會議和新時代振興中西部高等教育工作會議，一個重要賽事則是第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽。