追本溯源：是教育選擇了智慧黑板

　　每當新技術(shù)革命到來的時候，人們都特別關(guān)注教育的未來。傳統(tǒng)學(xué)校是從人類社會的生產(chǎn)生活中分離出來的專門教育機構(gòu)。它有專門教師、課程、實施教育場所、教學(xué)制度等，這些有組織、有目的教育教學(xué)活動都是在一個用圍墻圍起來的地方進行的。這個“圍墻”既是一個實體的存在，更是一種把學(xué)校與社會隔離開來的一種隱喻，學(xué)校是教孩子們學(xué)習(xí)的地方，是“象牙之塔”。

　　而在人工智能時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、大數(shù)據(jù)時代，傳統(tǒng)學(xué)校形象正在被顛覆，傳統(tǒng)學(xué)校的“圍墻”正在被打破，未來的教育的許多特質(zhì)正在從傳統(tǒng)學(xué)校的改造與創(chuàng)新中脫穎而出。

　　未來學(xué)校教育進入“人+智能”時代，意味著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面應(yīng)用。

　　學(xué)校是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的主要場景，圍繞學(xué)生在校場景的終端應(yīng)用同樣有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ趪�家大力發(fā)展智慧教育的背景下，校內(nèi)智慧教室搭建需求旺盛，智慧課堂亟待升級，以學(xué)生終端為代表的教育智能硬件采買需求迫切。

　　智慧黑板已經(jīng)成為介于教育傳統(tǒng)與未來的最重要教育裝備。智慧黑板是這樣一種產(chǎn)品，它高度集成電子白板、投影、普通黑板、PC電腦、音箱等功能，將信息化與傳統(tǒng)教學(xué)有機融合，便于教學(xué)。

　　在智慧黑板的眾多品牌中，以歐帝智慧黑板為代表的產(chǎn)品已經(jīng)探索出了一條清晰的可能性：智慧黑板并非是簡單的書寫工具，智慧黑板是智慧教育生態(tài)體系的一個“入口。”

　　智慧黑板是一個生態(tài)社區(qū)，歐帝智慧黑板專為教學(xué)場景設(shè)計，推出人工智能校園方案，一方面便捷了老師的備授課過程，提升老師教學(xué)效率；另一方面，讓師生接觸到新技術(shù)，對提升師生信息化素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力，打造新型人才培養(yǎng)模式等提供幫助。

　　在未來，教育將呈現(xiàn)出“社區(qū)化”，而智慧黑板將成為教學(xué)活動的重要場所。未來的教育正呈現(xiàn)出開放化、共享化的特征，打破傳統(tǒng)教育的圍墻與邊界。

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