長(zhǎng)鵬理化生實(shí)驗(yàn)教·考系統(tǒng)落地陽(yáng)西縣貝斯特實(shí)驗(yàn)學(xué)校

前言

　　數(shù)字賦能教育，開創(chuàng)智慧課堂。長(zhǎng)鵬理化生實(shí)驗(yàn)教·考系統(tǒng)落地陽(yáng)西縣貝斯特實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　老師通過(guò)教師端開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂示教，學(xué)生可以全屏觀看，無(wú)死角、無(wú)遺漏清晰地看到實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)生端開展課堂練習(xí)，開啟啟發(fā)式、自主式探究學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的高效結(jié)合。同時(shí)，理化生實(shí)驗(yàn)教·考系統(tǒng)還引入3D技術(shù)，把晦澀難懂、抽象知識(shí)更直觀展現(xiàn)給學(xué)生。
　　引進(jìn)領(lǐng)先設(shè)備，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性以及動(dòng)手實(shí)踐性智慧。物理、化學(xué)、生物通過(guò)信息化設(shè)備讓實(shí)驗(yàn)更加貼近生活，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生互相探究學(xué)習(xí)，獨(dú)立操作，培養(yǎng)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。
　　先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，引領(lǐng)多元化的先進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，為國(guó)家培養(yǎng)一批批高質(zhì)量、高素養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。

長(zhǎng)鵬聚焦實(shí)驗(yàn)教學(xué)與評(píng)價(jià)，潛心研究，助力用戶實(shí)現(xiàn)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)與考評(píng)的全生態(tài)閉環(huán)。

（文章來(lái)源：陽(yáng)江市陽(yáng)西縣貝斯特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

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