精準圍繞國家戰(zhàn)略優(yōu)化能源學科布局

　　在全球能源格局深度調(diào)整、我國全力邁向經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，能源學科布局優(yōu)化對于保障國家能源安全、推動經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展意義重大。高校作為知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿陣地，必須精準把握國家戰(zhàn)略需求，積極主動地對能源學科布局進行優(yōu)化調(diào)整，為能源行業(yè)的變革與發(fā)展提供堅實的智力支持和充足的人才保障。
　　
　　聚焦戰(zhàn)略需求
　　
　　明確能源學科發(fā)展使命
　　
　　能源安全保障、應對氣候變化、能源科技創(chuàng)新，既是我國能源領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略需求，也為能源學科發(fā)展提出了明確使命。能源學科必須精準對接這些需求，為國家能源發(fā)展筑牢根基。
　　
　　能源安全保障需求。我國作為能源消費大國，石油、天然氣等傳統(tǒng)化石能源的穩(wěn)定供應是經(jīng)濟社會平穩(wěn)運行的基石。能源學科要著力培養(yǎng)精通傳統(tǒng)能源勘探、開發(fā)、生產(chǎn)、運輸和儲備全流程的專業(yè)人才。同時，為降低對進口化石能源的依賴，新能源與非常規(guī)油氣資源開發(fā)利用成為關(guān)鍵。太陽能、風能等新能源以及頁巖油氣等非常規(guī)油氣的研究應用，離不開多學科協(xié)同，如太陽能光伏領(lǐng)域需要材料科學與工程、電氣工程等學科共同發(fā)力。
　　
　　應對氣候變化需求。我國明確提出2030年“碳達峰”和2060年“碳中和”目標，能源行業(yè)實現(xiàn)低碳轉(zhuǎn)型迫在眉睫。能源學科應重點開展低碳能源技術(shù)研發(fā)與應用，如碳的捕獲、利用與封存技術(shù)。同時，提高能源利用效率也至關(guān)重要。能源應用相關(guān)工程學科要研究優(yōu)化能源系統(tǒng)、降低能耗的方法，能源管理相關(guān)學科則要培養(yǎng)專業(yè)管理人才，提升全社會的能源效率。
　　
　　能源科技創(chuàng)新需求。在能源開發(fā)利用過程中，我國面臨諸多“卡脖子”技術(shù)難題，能源學科需開展基礎(chǔ)性、前瞻性、顛覆性研究，取得理論新突破，形成關(guān)鍵核心技術(shù)，促進科技成果轉(zhuǎn)化。國際能源競爭激烈，我國在前沿能源技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破刻不容緩，如天然氣水合物等未來能源技術(shù)研究需要多學科深度協(xié)同，培養(yǎng)跨學科人才。隨著信息技術(shù)發(fā)展，能源行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為必然，新興學科要致力于能源互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等應用，實現(xiàn)能源智能化監(jiān)控和管理。
　　
　　剖析現(xiàn)狀問題
　　
　　找準能源學科優(yōu)化關(guān)鍵
　　
　　經(jīng)過多年發(fā)展，我國高等院校和科研機構(gòu)已構(gòu)建起較為完整的能源相關(guān)學科體系，涵蓋傳統(tǒng)能源與新能源多個學科方向，以及能源化學、能源經(jīng)濟等交叉學科。然而，當前能源學科布局仍存在一些亟待解決的問題。
　　
　　學科結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。一方面，傳統(tǒng)能源與新能源學科比例失衡。盡管我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但在學科布局上，傳統(tǒng)能源學科仍占據(jù)較大比重。部分高校和科研機構(gòu)在傳統(tǒng)能源領(lǐng)域投入較多資源，新能源學科在師資隊伍、科研設(shè)施等方面則相對薄弱，不利于新能源產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。另一方面，基礎(chǔ)學科與應用學科結(jié)合尚不緊密。能源學科的發(fā)展需要物理、化學、數(shù)學、力學等基礎(chǔ)學科的支撐，但在實際學科建設(shè)中，基礎(chǔ)學科與能源應用學科之間的聯(lián)系還不夠緊密。
　　
　　交叉學科發(fā)展需要進一步提速。能源問題涉及多個領(lǐng)域，需要通過多學科交叉融合加以解決。然而，目前我國能源學科交叉融合程度較低，各學科之間還存在一定壁壘。同時，交叉學科平臺建設(shè)不足。開展交叉學科研究需要相應的平臺支持，但我國能源交叉學科平臺建設(shè)相對滯后，缺乏集多學科研究人員、先進實驗設(shè)備、共享數(shù)據(jù)庫等資源于一體的交叉學科研究平臺，限制了交叉學科的發(fā)展和創(chuàng)新成果的產(chǎn)生。
　　
　　實施優(yōu)化策略
　　
　　推動能源學科創(chuàng)新發(fā)展
　　
　　面對能源學科現(xiàn)存的問題，實施優(yōu)化策略迫在眉睫。從精準對接國家能源戰(zhàn)略，到強化學科交叉融合；從優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，到提升科技創(chuàng)新能力，再到加強政策資金保障，每一項策略都至關(guān)重要。這些策略相互配合，形成合力，推動能源學科創(chuàng)新發(fā)展，為國家能源戰(zhàn)略目標的達成提供有力支持。
　　
　　精準對接國家能源戰(zhàn)略需求。高校應密切關(guān)注國家能源發(fā)展規(guī)劃與政策法規(guī)，如“雙碳”目標下新能源發(fā)展、能源安全保障等方面的政策，依此明確學科發(fā)展重點方向，加大新能源學科建設(shè)投入，契合清潔能源轉(zhuǎn)型需求。分析能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)升級趨勢，針對新興能源產(chǎn)業(yè)，如海上風電、智能電網(wǎng)等，布局相關(guān)學科專業(yè)，為產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐，促進產(chǎn)學研深度融合。
　　
　　強化學科交叉融合。一是加強新能源和非常規(guī)油氣資源相關(guān)學科建設(shè)。加大對相關(guān)學科的投入，包括師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)和科研項目支持等。例如，高校可以引進國際知名的新能源研究專家，組建先進的新能源實驗室，開展太陽能、地熱能等新能源關(guān)鍵技術(shù)的研究項目，提升新能源學科的整體實力。二是打破學科壁壘。搭建跨學科交流平臺，如舉辦能源領(lǐng)域跨學科研討會，鼓勵不同學科教師聯(lián)合開展科研項目與課程教學，促進能源科學與工程、材料、信息、環(huán)境等學科交叉互鑒。建立基礎(chǔ)學科與能源應用學科的協(xié)同機制，通過共同開展科研項目、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等方式加強兩者之間的聯(lián)系。三是培育新興交叉學科。以解決能源領(lǐng)域復雜問題為導向，如能源存儲與轉(zhuǎn)化中的材料科學問題，整合多學科資源，設(shè)置能源材料、能源信息等新興交叉學科專業(yè)，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
　　
　　優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。依據(jù)能源行業(yè)新業(yè)態(tài)，增設(shè)新能源汽車工程、能源互聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，動態(tài)調(diào)整傳統(tǒng)能源專業(yè)招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)布局，提升人才培養(yǎng)與市場需求匹配度。不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行產(chǎn)學研協(xié)同育人，與能源企業(yè)共建實習實訓基地，開展訂單式人才培養(yǎng)，強化實踐教學環(huán)節(jié)，設(shè)置綜合性實驗課程與畢業(yè)設(shè)計項目，提升學生實踐與創(chuàng)新能力。
　　
　　提升科技創(chuàng)新能力。整合高校、科研院所與企業(yè)資源，組建能源領(lǐng)域聯(lián)合實驗室、工程研究中心等，匯聚科研人才與設(shè)備，聚焦能源高效利用、低碳技術(shù)等前沿領(lǐng)域，開展協(xié)同攻關(guān)。與此同時要加強國際合作，鼓勵高校與國際頂尖能源科研機構(gòu)合作，開展學術(shù)交流、合作研究項目，引進國外先進科研理念與技術(shù)，提升學科國際影響力與競爭力。
　　
　　加強政策資金保障。政府應出臺相關(guān)政策，引導高校和科研機構(gòu)優(yōu)化能源學科布局。加大對能源學科建設(shè)的財政撥款力度，特別是對新能源、能源交叉學科等重點發(fā)展方向的資金支持。地方政府應結(jié)合本地能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定相應的學科建設(shè)支持政策。對于能源產(chǎn)業(yè)發(fā)達的地區(qū)，可通過設(shè)立專項基金、提供稅收優(yōu)惠等措施，支持本地高校和科研機構(gòu)開展相關(guān)能源學科建設(shè)。積極引入社會資本參與能源學科建設(shè)，通過與能源企業(yè)、投資機構(gòu)等合作，建立產(chǎn)學研合作基金，實現(xiàn)互利共贏。
　　
　　（作者系西南石油大學黨委副書記、校長）